A、吞噬泡與②的融合體現(xiàn)膜的流動性 |
B、結(jié)構(gòu)②為溶酶體,是由①斷裂后形成的 |
C、巨噬細胞識別衰老的紅細胞與細胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
D、②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙的另一個共同特點是都含有雙層膜 |
B、丙結(jié)構(gòu)不具有細胞壁 |
C、只有真核細胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu) |
D、丙所含的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的能量被循環(huán)利用 |
B、X1過程吸收的CO2總量一定與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等 |
C、Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 |
D、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查該家系,可以推算出該病在人群中的發(fā)病率 | ||
B、用限制酶處理Ⅲ-11染色體的DNA分子,很可能獲得致病基因 | ||
C、Ⅱ-3個體所產(chǎn)生的精子有一半含有該致病基因 | ||
D、Ⅳ-3帶有來自Ⅱ-4的第九號染色體的可能性是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該免疫屬細胞免疫,無體液免疫過程 |
B、T細胞能產(chǎn)生淋巴因子刺激B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞 |
C、能形成記憶細胞,再遇到天花病毒時能迅速增殖、分化形成大量的漿細胞 |
D、效應(yīng)T細胞可使靶細胞裂解死亡釋放抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工誘變是創(chuàng)造動植物新品種和微生物新類型的重要方法,它突出的優(yōu)點是可以提高突變率,加速育種工作的進程 |
B、選擇育種是一種古老的育種方法,它的局限性在于進展緩慢,可選擇的范圍有限 |
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
D、對于基因工程或分子生物學(xué)實驗室向外排放轉(zhuǎn)基因細菌等必須嚴加管制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠藻和螺旋藻都有細胞壁,且成分相同 |
B、綠藻有成形的細胞核,而螺旋藻沒有 |
C、綠藻和螺旋藻都能進行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān) |
D、綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體,這與它們含有核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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