如圖表示人體中巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過(guò)程．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、吞噬泡與②的融合體現(xiàn)膜的流動(dòng)性
B、結(jié)構(gòu)②為溶酶體，是由①斷裂后形成的
C、巨噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D、②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析：①表示高爾基體，②溶酶體．圖示過(guò)程為高爾基體以出芽的方式形成溶酶體膜，巨噬細(xì)胞通過(guò)胞吞作用將衰老的紅細(xì)胞吞噬后形成吞噬泡與溶酶體膜融合，溶酶體中的水解酶等會(huì)將紅細(xì)胞的大部分成分水解，不能水解的物質(zhì)以胞吐的方式排出細(xì)胞．
解答： 解：A、吞噬泡與②的融合體現(xiàn)膜的結(jié)構(gòu)特性，即膜的流動(dòng)性，A正確；
B、據(jù)圖分析，溶酶體是由高爾基體以出芽斷裂的方式形成的，B正確；
C、巨噬細(xì)胞的表面具有能夠識(shí)別衰老的紅細(xì)胞的糖蛋白，C正確；
D、吞噬泡中是衰老是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞沒(méi)有RNA和DNA，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查巨噬細(xì)胞的吞噬作用和紅細(xì)胞的特點(diǎn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙、丙分別是某種細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)或某種細(xì)胞，它們的共同特點(diǎn)是都含有 DNA．以下敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙的另一個(gè)共同特點(diǎn)是都含有雙層膜
B、丙結(jié)構(gòu)不具有細(xì)胞壁
C、只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu)
D、丙所含的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中的能量被循環(huán)利用
B、X1過(guò)程吸收的CO2總量一定與Y1、Y2、Y3、…及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
C、Z1、Z2、Z3、…過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳
D、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%～4%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組在我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)了罕見(jiàn)的一個(gè)單基因遺傳病--靜脈血管畸形（VMCM）家系，該家系患者皮膚、口腔粘膜等處可見(jiàn)藍(lán)紫色的瘤體．其遺傳圖譜如圖（該家系內(nèi)無(wú)近親結(jié)婚），已確定該致病基因位予第九號(hào)染色體上，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、調(diào)查該家系，可以推算出該病在人群中的發(fā)病率
B、用限制酶處理Ⅲ-11染色體的DNA分子，很可能獲得致病基因
C、Ⅱ-3個(gè)體所產(chǎn)生的精子有一半含有該致病基因
D、Ⅳ-3帶有來(lái)自Ⅱ-4的第九號(hào)染色體的可能性是
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某國(guó)為了防止在戰(zhàn)爭(zhēng)中敵方使用生物武器，對(duì)所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗，以提高特異性免疫能力．以下關(guān)于該免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A、該免疫屬細(xì)胞免疫，無(wú)體液免疫過(guò)程
B、T細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C、能形成記憶細(xì)胞，再遇到天花病毒時(shí)能迅速增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞
D、效應(yīng)T細(xì)胞可使靶細(xì)胞裂解死亡釋放抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為
 
，用此育種方式一般從F2才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體．
（2）過(guò)程⑤常采用
 
的方法得到Ab幼體，再利用
 
處理得到AAbb植株．與過(guò)程①②③的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是
 
，過(guò)程⑤⑥應(yīng)用的遺傳學(xué)原理為
 
．
（3）過(guò)程⑦的育種方式是
 
，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④的明顯優(yōu)勢(shì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于育種的敘述中，不正確的是（　�。�
A、人工誘變是創(chuàng)造動(dòng)植物新品種和微生物新類型的重要方法，它突出的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，加速育種工作的進(jìn)程
B、選擇育種是一種古老的育種方法，它的局限性在于進(jìn)展緩慢，可選擇的范圍有限
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D、對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于綠藻和螺旋藻（屬藍(lán)藻門，顫藻科）的敘述正確的是（　�。�
A、綠藻和螺旋藻都有細(xì)胞壁，且成分相同
B、綠藻有成形的細(xì)胞核，而螺旋藻沒(méi)有
C、綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)
D、綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體，這與它們含有核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假定三對(duì)等位基因自由組合，則AaBBDD×AaBbdd產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、二對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
3
4

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