9．觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)，下列操作不正確的是（　　）
A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴詹納斯綠B染液
B．先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察
C．保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)
D．若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

分析 葉綠體中含有色素，呈綠色，可在顯微鏡下直接觀察，不需要染色，使用顯微鏡時(shí)先用低倍鏡觀察，在用高倍鏡觀察．

解答 解：A、觀察葉綠體不需要染色，A錯(cuò)誤；
B、顯微鏡在使用時(shí)，先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，B正確；
C、觀察葉綠體時(shí)，需要保持細(xì)胞的活生，故要隨時(shí)保持裝片中有水，C正確；
D、視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈，使透過(guò)的光線增多，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體的觀察和顯微鏡的使用，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)（以M、N表示）和幾種內(nèi)分泌腺（以甲、乙、丙、丁表示）．據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)沖動(dòng)在③④結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）當(dāng)乙分泌的激素過(guò)多時(shí)，血液中激素①的濃度會(huì)降低，[M]下丘腦中的一些細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素減少，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，M某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，使丁中的胰島B細(xì)胞分泌的激素增多，從而使血糖含量降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始后燒杯中液面變化量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．甲、乙形成對(duì)照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差
B．實(shí)驗(yàn)開始的一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒(méi)有發(fā)生變化
C．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸
D．該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分？
A血漿、B組織液、C細(xì)胞內(nèi)液、D淋巴．
（2）A和B液體的物質(zhì)交換是通過(guò)組織中的毛細(xì)血管管壁細(xì)胞（結(jié)構(gòu)）完成的．
（3）A、B、C三處液體中O2濃度大小的關(guān)系是A＞B＞C．
（4）當(dāng)人吃的食物過(guò)咸時(shí)，A、B的滲透壓升高，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增多，該激素作用于d過(guò)程（d過(guò)程表示水的吸收），使d過(guò)程加強(qiáng)，尿量減少．
（5）體液中的K+主要存在于細(xì)胞外液中，Na+主要存在于細(xì)胞內(nèi)液中，體液中K+和Na+的平衡是通過(guò)腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮來(lái)調(diào)節(jié)的．
（6）對(duì)糖尿病病人尿量多的解釋是糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖，使尿液濃度升高從而使尿量增多．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（　　）
A．水可運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)到各個(gè)細(xì)胞
B．細(xì)胞中絕大多數(shù)的水以自由水的形式存在
C．種子休眠時(shí)通常結(jié)合水/自由水的比值下降
D．生物體的生命活動(dòng)中許多化學(xué)反應(yīng)離不開水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．水稻的葉肉細(xì)胞和根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞共有的一組細(xì)胞器是（　�。�
A．葉綠體、大液泡、線粒體B．線粒體、核糖體、高爾基體
C．大液泡、核糖體、葉綠體D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于化學(xué)元素K與生物的關(guān)系的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．落葉中含量比植株上正常葉中含量低得多
B．土壤中一旦缺乏時(shí)，首先受到傷害的是老葉
C．在植物體內(nèi)通常是呈離子狀態(tài)存在，可以轉(zhuǎn)移
D．植物體必須通過(guò)植物的根從土壤中吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較，錯(cuò)誤的是（ ）

A.二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核

B.這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)

C.藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體，酵母菌沒(méi)有

D.在細(xì)胞分裂時(shí)，酵母菌有染色體的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別同時(shí)從甲小桶和乙小桶抓取彩球50～100次，統(tǒng)計(jì)彩球組合為DD的比例為（ ）

A．1/3 B．1/5 C．1/2 D．1/4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案