下列有關(guān)葉綠體和線粒體敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都有雙層膜
B、都能產(chǎn)生ATP
C、都含有少量的DNA
D、所含的酶都相同
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)、功能的異同點(diǎn)，線粒體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)和組成成分，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，A正確；
B、線粒體和葉綠體都能合成ATP，B正確；
C、線粒體和葉綠體都含有少量的DNA，C正確；
D、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，二者功能不同，所含有的酶不同，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的理解及比較識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

冬小麥?zhǔn)俏沂兄匾募Z食作物，農(nóng)業(yè)科技人員不斷進(jìn)行研究以期獲得高產(chǎn)抗病的新品種．冬小麥經(jīng)過低溫環(huán)境才能開花，這是由于幼苗感受低溫刺激產(chǎn)生某種特殊蛋白質(zhì)所致，該作用稱為春化作用，高溫、低氧、缺水等均可解除春化作用而導(dǎo)致冬小麥最終不能抽穗開花．請(qǐng)分析材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）春化作用導(dǎo)致特定蛋白質(zhì)的產(chǎn)生，說明
 
．
（2）某研究小組發(fā)現(xiàn)經(jīng)過嚴(yán)寒之后，部分二倍體野生小麥突變成了四倍體小麥，合理的解釋是
 
．突變后的四倍體小麥與二倍體野生小麥?zhǔn)欠駷橥粋�(gè)物種？并請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由
 

 
．
（3）在育種過程中，一科研人員發(fā)現(xiàn)小麥早熟性狀個(gè)體全為雜合子，欲探究小麥早熟性狀是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即EE個(gè)體無法存活），研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)方案：讓早熟小麥自交，統(tǒng)計(jì)后分析比較
 
．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論：
①如果
 
，則小麥早熟性狀存在顯性純合致死現(xiàn)象；
②如果
 
，則小麥早熟性狀不存在顯性純合致死現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的科研方法、試劑和儀器使用、實(shí)驗(yàn)條件的敘述，不正確的是
A．采用同位素標(biāo)記法B．實(shí)驗(yàn)中使用鹽酸C．實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡D．實(shí)驗(yàn)過程中需活體
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源
②分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)难芯?/TD>		①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
②綠葉中色素的提取和分離		①活菌計(jì)數(shù)法對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
②花生子葉中脂肪的檢測(cè)和觀察		①觀察植物細(xì)胞的吸水和失水
②觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布
A、采用同位素標(biāo)記法
B、實(shí)驗(yàn)中使用鹽酸
C、實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡
D、實(shí)驗(yàn)過程中需活體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于激素和酶的敘述中，正確的是（　　）
A、激素和酶發(fā)揮作用后即被滅活
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶
C、激素和酶都是在核糖體上合成
D、激素和酶都僅作用于一種靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)綠色植物光合作用最有效的一組光是（　�。�
A、紅光和藍(lán)綠光
B、黃光和藍(lán)紫光
C、紅光和橙光
D、紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖所作的敘述，不正確的是（　�。�
A、甲圖表明，種群中具有抗藥基因的害蟲的比例，B點(diǎn)比A點(diǎn)高
B、若用限制性內(nèi)切酶處理乙圖中的結(jié)構(gòu)，則堿基對(duì)間的氫鍵斷裂
C、丙圖表明，在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升
D、丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后，體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　　）
A、在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡找到目標(biāo)后再換用高倍鏡
B、從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，此時(shí)可開大光圈或?qū)⒎垂忡R由平面換成凹面
C、在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，觀察目標(biāo)在視野右上方，此時(shí)應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)
D、觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可使用顯微鏡觀察細(xì)胞連續(xù)分裂的整個(gè)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

沒有水就沒有生命，水在生物體內(nèi)的主要作用是充當(dāng)（　�。�
A、溶劑B、催化劑
C、載體D、反應(yīng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與這些生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A、大腦皮層、脊髓、下丘腦
B、小腦、大腦皮層、腦干
C、大腦皮層、小腦、腦干
D、腦干、大腦皮層、下丘腦

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