食物鏈 | 植物 | 植食性動(dòng)物 | 肉食性動(dòng)物 |
同化量 | 463 | X | Y |
呼吸作用消耗 | 96 | 24.5 | 3.8 |
未被利用 | 292 | 29.3 | 3.1 |
分解者分解 | 12 | 2.1 | 微量 |
分析 某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量=該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量-糞便中能量.該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量可以用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量、呼吸作用中以熱能的形式散失的能量和傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了生物群落.分析上表中的數(shù)據(jù),初級(jí)消費(fèi)者同化量為X=(463-96-292-12)×103=63×103kJ,初級(jí)消費(fèi)者同化量為Y=(63-24.5-29.3-2.1)×103kJ=7.1×103kJ,能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為$\frac{Y}{X}×100%$=$\frac{7.1}{63}×100%=11.27%$.
(2)植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的部分包括植食性動(dòng)物的尸體殘骸和肉食性動(dòng)物的糞便量?jī)刹糠郑?br />(3)魚(yú)的活動(dòng)能力較強(qiáng),一般用標(biāo)志重捕法調(diào)查水體中魚(yú)類(lèi)種群密度.分析上圖可知,由O到T2時(shí)刻,出生率大于死亡率,該種群數(shù)量一直增大.
故答案為:
(1)生物群落 367 11.27%
(2)植食性動(dòng)物的尸體殘骸和肉食性動(dòng)物的糞便量
(3)標(biāo)志重捕法 一直增大
點(diǎn)評(píng) 本題以能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表格,考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,掌握某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷表中各數(shù)據(jù)的含義,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)tRNA分子中只有1個(gè)反密碼子 | |
B. | 每一種氨基酸在DNA上都有多個(gè)密碼子 | |
C. | 正常人細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變短 | |
D. | 造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程中遺傳信息不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞①中每條染色體的著絲粒排列在細(xì)胞板上 | |
B. | 細(xì)胞②中染色體被平均分配移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 細(xì)胞①和細(xì)胞②中染色體數(shù)目與DNA含量均相同 | |
D. | 繼續(xù)觀察,該同學(xué)將會(huì)看到細(xì)胞①變成細(xì)胞②狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3+ | B. | Mg2+ | C. | K+ | D. | Ca2+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收量/mg•h-1 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2釋放量/mg•h-1 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種化合物 | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間 | |
C. | 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 物質(zhì)是能量的載體,物質(zhì)循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
B.生長(zhǎng)激素能刺激細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多
C.下丘腦既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素
D.性腺能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,但不能分泌性激素
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