下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中正確的是（　�。�
①藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用，據(jù)此推測(cè)其細(xì)胞中具有葉綠體
②人體成熟的紅細(xì)胞含有血紅蛋白，可以進(jìn)行血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
③大腸桿菌沒(méi)有細(xì)胞核、中心體等結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行有絲分裂
④癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體等，可進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)
⑤蛔蟲(chóng)細(xì)胞沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸．
A、①②③B、①④⑤
C、③④⑤D、②③④
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,癌細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器．但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
2、癌細(xì)胞的特征：能無(wú)限增殖；細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細(xì)胞表面發(fā)生變化．
3、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器．
解答： 解：①藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，①錯(cuò)誤；
②人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不能進(jìn)行血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，②錯(cuò)誤；
③大腸桿菌是原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核、中心體等結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行有絲分裂，只能進(jìn)行二分裂，③正確；
④癌細(xì)胞能無(wú)限增殖，且代謝活動(dòng)旺盛，因此癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體等，④正確；
⑤蛔蟲(chóng)細(xì)胞沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，屬于厭氧型生物，⑤正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后通過(guò)漏斗內(nèi)外水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)）．

（1）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。�
 
．丙圖中④結(jié)構(gòu)的名稱為
 
．
（2）若把根毛細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，它的液泡體積將會(huì)逐漸
 
（變大、變小、不變），吸水能力逐漸
 
（變大、變小、不變）．
（3）若把根毛細(xì)胞先放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中一段時(shí)間后，再放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，根毛細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離嗎？
 
，為什么？
 

（4）土壤中的礦質(zhì)元素離子以
 
方式進(jìn)入根毛細(xì)胞，該方式需要能量和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然選擇會(huì)改變種群基因頻率，不決定新基因的產(chǎn)生
B、生殖隔離一旦形成，兩個(gè)種群就分別屬于不同物種
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D、個(gè)體是生物繁殖的基本單位，也是進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A、若某細(xì)胞內(nèi)水分減少，則一定說(shuō)明該細(xì)胞已衰老
B、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
C、隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生變化
D、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同，但分裂期都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與種群和群落相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、僅靠種群密度不能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
B、田鼠在被捕捉過(guò)一次后很難再被捕捉到，會(huì)使用標(biāo)志重捕法估算的種群密度比實(shí)際值小
C、草原群落具有水平結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
D、沙丘和冰川泥上開(kāi)始的演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B、圖①與圖③細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④過(guò)程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D、由圖④分析，該生物可能是雄性個(gè)體或雌性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的共同特征中不包括（　�。�
A、核糖體是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
B、都具有核膜包被的細(xì)胞核
C、都以分裂方式增殖
D、細(xì)胞膜控制與外界物質(zhì)的交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4，如圖中屬于該生物精細(xì)胞的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因．其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白．當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后，G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③，形成大量物質(zhì)D，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過(guò)程）．
（1）癌細(xì)胞的最主要特點(diǎn)是
 
．過(guò)程②、③合稱為
 
．
（2）G蛋白與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑．GTP與ATP都是能源物質(zhì)，參照ATP的命名方法，請(qǐng)寫(xiě)出GTP的中文名稱：
 
．
（3）圖中所示過(guò)程中，均需要解旋酶的過(guò)程是
 
．
（4）分析原癌基因，一般需要
 
技術(shù)擴(kuò)增原癌基因．下列物質(zhì)是其擴(kuò)增所需要必須的物質(zhì)有（多選）
 
．
A．游離的脫氧核苷酸      B．引物         C．游離的核糖核苷酸      D．mRNA        
E．tRNA                F．DNA聚合酶    G．解旋酶               H．RNA聚合酶
（5）突變的原癌基因在人體中指令合成的蛋白質(zhì)與通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì)，它們的分子結(jié)構(gòu)相同，原因是
 
．
（6）根據(jù)圖中的信息，從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法：
 
．

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