如圖是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、該生物的正常體細胞中含有16條染色體
B、圖①與圖③細胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂
D、由圖④分析，該生物可能是雄性個體或雌性個體
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：①細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，其著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、圖①細胞所含染色體數(shù)目是體細胞的2倍，因此該生物的正常體細胞含4條染色體，A錯誤；
B、圖①細胞不含染色單體，而圖③細胞含有8條染色單體，B錯誤；
C、圖②和圖④進行的是減數(shù)分裂，產(chǎn)生的子細胞是生殖細胞，C錯誤；
D、圖④處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，可能是次級精母細胞或第一極體，因此該生物可能是雄性個體或雌性個體，D正確．
故選：D．
點評：分析題圖解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅火蟻原分布于南美洲，現(xiàn)已成為世界性的外來危害物種，2011年華南地區(qū)也陸續(xù)出現(xiàn)蟻情．
（1）入侵華南某地后，短期內(nèi)紅火蟻種群數(shù)量呈
 
型增長，直接決定種群密度增長的種群數(shù)量特征是
 
．
（2）辛硫磷是一種有機磷殺蟲劑，為測定其對不同蟲態(tài)紅火蟻的致死劑量，將原藥溶于丙酮中配置不同濃度的辛硫磷藥劑點于紅火蟻胸部，記錄24h死亡蟲數(shù)并計算LC50（殺死50% 防治對象的藥劑濃度），結(jié)果如下：
蟲態(tài)小工蟻兵蟻有翅雄蟻有翅雌蟻蟻后
LC50（μg/ml）1.042.067.389.397.81
①為了確定本實驗中選擇的辛硫磷藥液的濃度范圍，需要先進行
 
，并根據(jù)其實驗結(jié)果來確定；每個藥劑濃度的處理均設(shè)多次重復，目的是排除
 
，從而減少誤差；本實驗的空白對照組應為
 
．
②實驗中
 
蟲態(tài)的紅火蟻對辛硫磷最敏感，控制該蟲態(tài)紅火蟻的數(shù)量，
 
（能/不能）持續(xù)有效的控制住蟻群的數(shù)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2），漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時的液面差為△h．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時的液面差為△h，S1濃度大于S2的濃度
B、若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時的液面差為△h，S1濃度等于S2的濃度
C、若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，滲透平衡時的液面差為△h，S1濃度大于S2的濃度
D、若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，滲透平衡時的液面差為△h，S1濃度等于S2的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（　　）
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞核，紅色主要分布在細胞質(zhì)
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目
D、若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中正確的是（　�。�
①藍藻可以進行光合作用，據(jù)此推測其細胞中具有葉綠體
②人體成熟的紅細胞含有血紅蛋白，可以進行血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
③大腸桿菌沒有細胞核、中心體等結(jié)構(gòu)，不能進行有絲分裂
④癌細胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體等，可進行旺盛的生命活動
⑤蛔蟲細胞沒有線粒體，不能進行有氧呼吸．
A、①②③B、①④⑤
C、③④⑤D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A、甲細胞表明該動物的性別是雄性
B、乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或交叉互換
C、丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞含有一個染色體組
D、甲、丙細胞的分裂都發(fā)生在生殖器官中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列家兔細胞中肯定有Y染色體的細胞是（　　）
A、受精卵B、精子
C、公兔的腸上皮細胞D、次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠種群經(jīng) X、Y、Z環(huán)節(jié)后，產(chǎn)生了新的物種，下列關(guān)于新物種形成過程的描述不正確的是（　�。�
A、X表示基因突變和染色體變異，為進化提供原材料
B、Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進化的方向
C、Z表示地理隔離，阻斷了種群間基因的交流，標志著新種產(chǎn)生
D、經(jīng)過X、Y、Z過程后，小鼠種群的基因頻率發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖中編號及其所指部位回答：
（1）蛔蟲的細胞結(jié)構(gòu)中由于無（寫出圖中序號相應名稱，下同）[
 
]
 
和[
 
]
 
，決定了其代謝類型與該細胞的不同．
（2）若此圖為根據(jù)根尖分生區(qū)的細胞所繪，不應畫出的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
，且在分裂末期[
 
]
 
活動型特別強．
（3）若將此細胞改畫成人體生發(fā)層細胞，除不畫出的結(jié)構(gòu)外，還應該畫出的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）代謝過程中，能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（5）某科學家從細胞中分離耐高溫淀粉酶（Amy）基因 a，通過基因工程的方法將其轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中．經(jīng)檢測，Amy在成熟塊莖細胞的細胞間隙中發(fā)現(xiàn)．則Amy在細胞內(nèi)移動的最可能途徑是
 
→囊泡膜融合．

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