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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c |
B、b、c、a |
C、c、b、a |
D、b、a、c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分不清的 |
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 |
C、藍(lán)藻的進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體(內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素) |
D、藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100個氨基酸形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)需脫98個水分子 |
B、人工合成含100個脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫98個水分子 |
C、100個核苷酸形成一條單鏈RNA需脫98個水分子 |
D、某質(zhì)粒(環(huán)狀DNA)含100個脫氧核苷酸,形成過程中需脫98個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照條件下的呼吸作用強(qiáng)度大 |
B、兩種條件下的呼吸作用強(qiáng)度相同 |
C、黑暗條件下的呼吸作用強(qiáng)度大 |
D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造成B、C兩試管實驗數(shù)據(jù)差異的主要原因是由于細(xì)胞呼吸分解的底物不同 |
B、當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計讀數(shù)TB最高 |
C、一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB=hA |
D、三支兩試管有色液滴右移的速率一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2 |
B、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強(qiáng)光照下仍能得到同樣的實驗結(jié)果 |
C、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子,則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象 |
D、本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差 |
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