如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、造成B、C兩試管實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異的主要原因是由于細(xì)胞呼吸分解的底物不同
B、當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)TB最高
C、一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC＞hB=hA
D、三支兩試管有色液滴右移的速率一樣
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題主要考查不同種子的呼吸作用．
三個(gè)裝置中產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收，因此裝置中會因O2的消耗，而導(dǎo)致氣壓的下降，所以液滴會向左移動(dòng)，液滴向左移動(dòng)的距離，表示有氧呼吸消耗的氧氣量的多少．花生是油料作物種子，其中含脂肪較多，小麥等谷類種子含淀粉多，脂肪的碳?xì)浔壤笥诘矸鄣奶細(xì)浔壤�，消耗同質(zhì)量的有機(jī)物，碳?xì)浔壤荡蟮奈镔|(zhì)需氧量大，種子萌發(fā)時(shí)，呼吸作用（主要是有氧呼吸）增強(qiáng)，釋放的能量多．因此，油料作物種子（如花生）萌發(fā)時(shí)需氧量比含淀粉多的種子（如小麥）萌發(fā)時(shí)的需氧量多，釋放的能量也多．當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢后，溫度計(jì)讀數(shù)最高的是hC．一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離：hC＞hB＞hA．雖然A、B兩裝置里都放有相同的萌發(fā)的小麥種子，但A裝置的種子消過毒了，所以B裝置比A裝置多了微生物的呼吸作用．因此，A、B兩試管有色液滴左移的速率不一樣．
解答： 解：A、B、C兩試管的單一變量是細(xì)胞呼吸分解的底物不同，因此造成B、C兩試管實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異的主要原因是由于細(xì)胞呼吸分解的底物不同，A正確；
B、花生種子含脂肪較多，小麥種子含淀粉較多．等質(zhì)量的這兩種種子，由于脂肪的碳?xì)浔壤�，耗氧多，釋放的能量多．因此溫度�?jì)讀數(shù)裝置C最高，B錯(cuò)誤；
C、花生種子含脂肪較多，小麥種子含淀粉較多．等質(zhì)量的這兩種種子，由于脂肪的碳?xì)浔壤�，耗氧多，故C移動(dòng)的距離最大．A裝置的種子消過毒了，則B裝置比A裝置多了微生物的呼吸作用，耗氧量較多．因此一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC＞hB＞hA，C錯(cuò)誤；
D、三個(gè)裝置中產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收，因此裝置中會因O2的消耗，而導(dǎo)致氣壓的下降，所以液滴會向左移動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題要求學(xué)生理解花生種子比小麥種子呼吸作用釋放的能量多，未消毒則存在微生物的呼吸作用．有氧呼吸的過程中消耗的氧氣的體積等于產(chǎn)生的二氧化碳的體積，若二氧化碳被吸收，則導(dǎo)致密閉容器中氣體體積減少，壓強(qiáng)下降．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請分析回答以下問題：
（1）該圖示意的是
 
 （填“原核”或“真核”）細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)．
（2）乙蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是
 
，甲狀腺細(xì)胞積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是
 
．
（3）丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是
 
．
（4）甲乙丙丁四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于日本福島核電站發(fā)生核物質(zhì)泄露，機(jī)體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．人白細(xì)胞介素18（1L～18）能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能．請回答下列有關(guān)問題：

（1）核泄漏發(fā)生后，放射性物質(zhì)在生物之間傳遞的途徑主要是
 
，由于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是
 
性，所以，在世界各地幾乎都檢測到了微量的放射性物質(zhì)．
（2）某研究小組對生活在核電站周邊的小鼠進(jìn)行了遺傳研究．小鼠尾長的長尾與短尾（由基因A、a控制），尾形的彎曲與正常（由基因B、b控制）各為一對相對性狀．從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及其比例如圖1所示．
①小鼠的尾長和尾形這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律？
 
請簡述判斷的理由．
 

②母本通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為
 
．
③讓F1中全部長尾彎曲尾雌鼠與短尾正常尾雄鼠雜交，F(xiàn)2中短尾正常尾雌鼠所占的比例為
 
．
④小鼠毛色的黃與灰是一對相對性狀，由位于常染色體上的基因D、d控制，且基因D純合使胚胎致死．若親本基因型為DdXBXb和DdXBY，設(shè)計(jì)計(jì)表格記錄子代的表現(xiàn)型及比例．
 

（3）某科古代小組開展了“IL～18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究方法如下：選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL～18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如圖2：
①從圖2中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越
 
；從（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL～18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡．
②科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL～18，3天后進(jìn)行輻射損傷14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組．與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請據(jù)圖作答．
（1）a～d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程包括a和
 
，原因是缺乏
 
．硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，利用的能量來自
 
．
（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的
 
，伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化為
 
．綠色植物在光照條件下，完成a過程的總反應(yīng)式：
 
．
（3）酵母菌在缺氧時(shí)的呼吸場所是
 
．
（4）在檢測酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)，請?jiān)诒碇刑钊肷鲜鲈噭┖皖伾磻?yīng)．
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象（顏色）
CO2澄清的石灰水混濁
 
藍(lán)變綠再變黃
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a和b代表的物質(zhì)分別是（　�。�
A、丙酮酸和CO2
B、丙酮酸和水
C、糖原和CO2
D、淀粉和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A、黑暗環(huán)境下線粒體和葉綠體均消耗氧氣
B、細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的[H]都與O2結(jié)合生成水
C、葉肉細(xì)胞中的葉綠體可以為線粒體提供葡萄糖和O2
D、光飽和點(diǎn)在植物的不同發(fā)育階段會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/（m2?年）；圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表木同的營養(yǎng)級，E1E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物兩的圖解．據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（　　）
A、據(jù)圖1可知，在入射的太陽能中約有1%被生產(chǎn)者固定
B、圖3中貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約25kg
C、據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ，相當(dāng)于圖3中的A
D、據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當(dāng)于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞離子通透性和膜電位變化的敘述，其中正確的是（　　）
A、Na+通透性增大時(shí)會造成去極化現(xiàn)象
B、神經(jīng)細(xì)胞膜對K+的通透沒有限制
C、神經(jīng)細(xì)胞的靜息膜電位為零
D、K+流入細(xì)胞時(shí)有利于膜極化狀態(tài)的恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性．研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下表所示：
組別處理培養(yǎng)溫度SOD活性[U/（g?min）]
1蒸餾水澆灌25℃9.4
2①②10.3
30.5nmol/L水楊酸澆灌5℃11.6
41.0nmol/L水楊酸澆灌5℃13.6
51.5nmol/L水楊酸澆灌5℃8.5
62.0nmol/L水楊酸澆灌5℃7.9
72.5nmol/L水楊酸澆灌5℃6.5
83.0nmol/L水楊酸澆灌
（1）表中①是
 
，②是
 
．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量有
 
、
 
．
（3）組別1和2對照可得的結(jié)論是：
 
，水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性．在5℃的環(huán)境下，2.0nmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是
 
（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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同步練習(xí)冊答案