16.植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象,叫頂端優(yōu)勢(shì).科學(xué)家研究植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)發(fā)現(xiàn)不同植物激素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響有差異(見(jiàn)表).下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
組別甲組乙組丙組丁組
處理方式不作處理細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽赤霉素處理頂芽切去頂芽,赤霉素處理切口
側(cè)芽生長(zhǎng)情況生長(zhǎng)受抑制抑制作用解除抑制作用加強(qiáng)快速生長(zhǎng)
A.比較甲、乙組可知,側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制可能因?yàn)閭?cè)芽缺少生長(zhǎng)素所致
B.比較甲、丙組可知,用赤霉素處理頂芽能使頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象不明顯
C.比較丙、丁組可推測(cè),赤霉素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響可能與頂芽有關(guān)
D.頂端優(yōu)勢(shì)告訴我們,生長(zhǎng)素濃度越高,生長(zhǎng)越快

分析 1、生長(zhǎng)素作用因濃度、細(xì)胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異,因生長(zhǎng)素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為:低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),即生長(zhǎng)素作用具有兩重性,如植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生、根的向地性等.
2、頂端優(yōu)勢(shì)
(1)概念:頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象
(2)原因:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,枝條上部的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高;側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感,因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制.

解答 解:A、甲組未處理,頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,枝條上部的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高;側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感,因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制,甲組側(cè)芽受到抑制是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到側(cè)芽積累過(guò)多,A錯(cuò)誤;
B,甲、丙組比較,表明高濃度赤霉素抑制植物生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C、比較丙、丁組可推測(cè),丁組切去頂芽,赤霉素處理切口,而丙組未切頂芽,根據(jù)表格中信息可推知:可推知赤霉素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響可能與頂芽有關(guān),C正確;
D、頂端優(yōu)勢(shì)告訴我們,生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,抑制生長(zhǎng)越快,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記五種植物激素的功能,掌握生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,不正確的是( 。
A.水是生化反應(yīng)的介質(zhì),也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境,所以沒(méi)有水就沒(méi)有生命
B.細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA
C.核酸能貯存遺傳信息,但在最基本的生命系統(tǒng)中,DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是
D.糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),主要原因是糖類在活細(xì)胞中的含量比脂質(zhì)高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如果HIV決定某一性狀的一段RNA含堿基A16%、C32%、G28%,且該段RNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成了某個(gè)雙鏈DNA片段.則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段中A:T:G:C=2:2:3:3
B.逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段共含有4種堿基,4種核苷酸
C.若該RNA含腺嘌呤16個(gè),則該雙鏈DNA復(fù)制3次共需游離鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸420個(gè)
D.若該RNA含腺嘌呤16個(gè),則該雙鏈DNA第3次復(fù)制需游離胞嘧啶脫氧核苷酸280個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí),降低呼吸的環(huán)境條件是( 。
A.低O2、高CO2、零上低溫B.低CO2、高O2、零下低溫
C.無(wú)O2、高CO2、零上低溫D.低O2、無(wú)CO2、零下低溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和組成的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.主要由蛋白質(zhì)、脂類和少量糖類組成
B.磷脂雙分子層是各種生物膜的基本支架
C.不同生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
D.選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.核苷酸可通過(guò)脫水形成多核苷酸,與多肽一樣,脫水后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個(gè)單體的糖相連.結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈(如圖),據(jù)此判斷,下列敘述正確的是(  )
A.該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B.在合成該圖所示化合物時(shí),需脫去5分子水,相對(duì)分子質(zhì)量減少90
C.在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中,一個(gè)磷酸基團(tuán)往往和兩個(gè)五碳糖相連
D.組成圖中核苷酸的五碳糖可能有兩種即核糖和脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)依據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)回答下列與人類遺傳病相關(guān)的問(wèn)題:
(1)遺傳病患者的體細(xì)胞中不一定(填“一定”或“不一定”)含有致病基因.基因檢測(cè)進(jìn)行產(chǎn)前診斷,可以減少遺傳病的發(fā)生,若要檢測(cè)胎兒是否患有苯丙酮尿癥或帶有苯丙酮尿癥基因時(shí),需要用2種基因探針完成檢測(cè).
(2)調(diào)查鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率及其遺傳方式,選擇的方法分別為AB.
A.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查              B.在患者家系中調(diào)查
C.在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查      D.對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比
(3)下圖是甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種獨(dú)立的單基因遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅱ5攜帶甲病基因.

①甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
②Ⅱ9的基因型為AaBb或AaXBY.
③Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)正常男孩的概率為$\frac{3}{8}$.
④若Ⅲ3帶有甲病致病基因,則Ⅲ2和Ⅲ3結(jié)婚,生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖;表是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
PgPnR
X870.7369.4501.3
Y211.520.1191.4
Z141.061.979.1
(單位:×102kJ•m-2a-1
(1)大氣中二氧化碳的來(lái)源有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒.若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有③④⑦(填數(shù)字).
(2)表中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則R表示的生物學(xué)含義是生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量,每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7×102kJ•m-2•a-1
(3)圖乙中缺乏的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(4)從能量流動(dòng)的角度分析,在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)民除草、治蟲(chóng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多的流向水稻.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在探究影響鼠婦(一種喜陰暗環(huán)境的動(dòng)物)分布的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)中,把鼠婦置于一半較暗,另一半較亮的環(huán)境中,下列圖中哪組曲線表示較暗環(huán)境中的鼠婦的個(gè)數(shù)( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案