如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。� 
A、生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級
B、該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物環(huán)境、分解者
C、理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺的生物成分只有生產(chǎn)者--綠色植物
D、該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：據(jù)圖分析：該圖是一個較復雜的食物網(wǎng)，共有7條食物鏈交錯而成．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，分解者可以把生態(tài)系統(tǒng)中的有機物分解為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分．
解答： 解：A、食物網(wǎng)形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據(jù)不同營養(yǎng)級，A正確；
B、該食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)出分解者和非生物的物質(zhì)和能量這兩種成分，B正確；
C、從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者，C錯誤；
D、此食物網(wǎng)由7條食物鏈交替形成，鷹分別占有三、四、五、六這四個營養(yǎng)級，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的培育與遺傳學原理相符的是（　　）
A、利用秋水仙素處理二倍體后再與二倍體雜交培育出無子西瓜--染色體數(shù)目變異
B、利用太空微重力和高輻射的條件培育出南瓜新品種--基因重組
C、培育出集中多個親本優(yōu)良性狀的雜交水稻新品種--基因突變
D、利用基因拼接技術(shù)培育出能分解石油的超級細菌--染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，下面幾種疾病中可通過顯微鏡檢測出的是（　�。�
A、先天性愚型
B、白化病
C、苯丙酮尿癥
D、青少年型糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為二倍體雄性動物細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．請據(jù)圖分析回答．

（1）甲圖為
 
期，丙圖中每條染色體的DNA含量對應丁圖的
 
段．
（2）乙圖是
 
期，判斷依據(jù)是
 
．
（3）若丙為甲的子細胞，則丙的名稱為
 
，基因的自白組合定律發(fā)生在
 
段．
（4）采用上述生物研究細胞分裂過程，容易觀察染色體的行為和數(shù)目變化，主要是因為
 
．
（5）若將該動物的一個精原細胞核中的所有核DNA分子用15N進行標記，在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生四個子細胞中帶15N標記的細胞占
 
%，作出這推論的理論依．據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所表示的食物網(wǎng)回答問題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈．
（2）圖中的次級消費者是
 
．
（3）圖中占有兩個不同營養(yǎng)級的生物是
 
．
（4）如果由于災害使得植物大減，則鷹的數(shù)量將會
 
．
（5）鼠與兔的種間關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、在細胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達遺傳信息
B、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
C、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所
D、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是（　�。�
A、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核和線粒體
B、血紅蛋白合成的場所是細胞中的高爾基體
C、性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、乳酸產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中各編號的中文名稱：1．
 
、2．
 
、3．
 
、4．
 
、6．
 
、7．
 
．
（2）圖中共有脫氧核苷酸
 
個，堿基
 
對．
（3）圖中5是連接DNA分子兩條鏈之間的氫鍵，在
 
過程中可能斷開．
（4）如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖
 
成分（填寫編號）的相應位置上可以測到15N．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖．不正確的是（　�。�
A、①過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細胞凋亡體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C、②過程表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D、凋亡相關(guān)基因在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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同步練習冊答案