11.如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸.請據(jù)圖回答以下問題.

(1)溶酶體起源于乙高爾基體(細胞器名稱),除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器,以保持細胞的功能穩(wěn)定.
(2)COPⅡ被膜小泡負責從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”,而由乙運輸?shù)饺苊阁w中的具膜小泡中的“貨物”包含多種水解酶(物質(zhì)).若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的COPI可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動性特點.該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流(細胞識別、傳遞信息)的功能.
(4)研究表明,不同的生物膜,其成分和結(jié)構(gòu)相似,都以磷脂雙分子層為基本骨架,但其功能會有差異.從生物膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是不同生物膜表面蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.

分析 圖中:甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙表示高爾基體;溶酶體來源于高爾基體,能吞噬并殺死進入細胞的病菌.COPⅡ方向是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體,COPⅠ方向是高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)分析題圖可知,溶酶體來源于高爾基體,溶酶體是消化的車間,能吞噬并殺死進入細胞的病毒或病菌,還能分解衰老、損傷的細胞器.
(2)溶酶體中含多種 水解酶.由題圖可知,COPⅡ被膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運向高爾基體,而COP I被膜小泡是從高爾基體運向內(nèi)質(zhì)網(wǎng),因此,若定位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到高爾基體中,則圖中的COP I可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)生物膜的融合體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動性.細胞膜上具有識別作用的是受體,體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能.
(4)研究表明,不同的生物膜,其成分和結(jié)構(gòu)相似,都以磷脂雙分子層為基本骨架.由于不同生物膜表面蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,其功能會有差異.
故答案為:
(1)高爾基體    衰老、損傷的細胞器
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   水解酶     COPI
(3)一定流動性     受體    進行細胞間信息交流(細胞識別、傳遞信息)
(4)磷脂雙分子層    蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

點評 本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化、物質(zhì)運輸方式的特點,要從題干中提取有效的信息,主要考查學生的識圖能力和利用題圖反映的有效信息并解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示哺乳動物的某些生理活動的調(diào)節(jié),據(jù)圖回答有關問題:

(1)由下丘腦通過垂體對動物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)激素甲的合成和分泌過程中涉及到的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)動物在寒冷環(huán)境下要增加機體產(chǎn)熱量,請推測
甲狀腺激素含量升高.腎上腺素的靶器官如果是肝細胞,根據(jù)圖示的作用,推測其調(diào)節(jié)的主要生理變化是促進細胞內(nèi)的肝糖原分解使血糖升高.
(4)在胚胎工程中,促進良種母牛超數(shù)排卵所用的激素是促性腺激素,正常的機體分泌此激素的內(nèi)分泌腺是垂體.處理后供體和受體的生理狀況相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1表示光合作用部分過程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關的C5和C3在細胞內(nèi)的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中A表示的物質(zhì)是[H],它由光反應產(chǎn)生,主要用于C3的還原.
(2)圖1中ATP形成所需的能量最終來自太陽能.若用放射性同位素標記14CO2,則14C在植物體中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O).
(3)圖2中曲線a表示的化合物是三碳化合物.該物質(zhì)發(fā)生這種變化的原因是光照消失,光反應停止,C3還原過程減慢,而CO2固定過程在短期內(nèi)是不變的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗.有關分析合理的是( 。
A.本實驗的自變量是氣泡的產(chǎn)生速率
B.本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等
C.1與3、1與4可分別構(gòu)成對照實驗
D.分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.對原核生物的正確描述是(  )
A.原核生物無核糖體B.原核生物的細胞中無膜結(jié)構(gòu)
C.原核生物的遺傳物質(zhì)為DNA或RNAD.原核生物無染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物.通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示.請回答:

(l)圖中①和②分別表示黃花蒿組織培養(yǎng)過程中細胞的脫分化和再分化過程.
(2)配制生芽培養(yǎng)基時生長素比細胞分裂素的比值應較低(填“高”或“低”).配制培養(yǎng)基時通常加入凝固劑瓊脂.外植體在接種前通?捎皿w積分數(shù)為70%的酒精進行消毒.
(3)為了得到高產(chǎn)細胞系,通常要用酶解法獲得原生質(zhì)體,用果膠酶和纖維素酶酶去壁.
(4)科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術用細菌作為工程菌獲得青蒿素.先將目的基因與含有抗青霉素基因的質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒(重組DNA分子或基因表達載體),在菌液中與用Ca2+處理的能夠吸收環(huán)境中DNA分子分子的感受態(tài)細菌混合完成目的基因的導入.將稀釋后的菌液用涂布法接種到含青霉素
的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)形成單菌落,再進一步篩選和培養(yǎng).若最終能從細菌中提取到青蒿素,則說明轉(zhuǎn)基因成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為a、b、c、d四個不同種食葉昆蟲的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.海拔2 000米處的物種均勻程度高于海拔3 000米處
B.昆蟲b數(shù)量隨海拔高度的變化能體現(xiàn)物種多樣性
C.海拔3 000米處,b、c數(shù)量差異全是因為生物與生物的相互作用
D.海拔4 000米處,a、b、c、d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性

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20.將一株植物置于密閉、透明的玻璃罩中,在適宜溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下培養(yǎng)一段時間后,容器中CO2的含量有所下降.此時與實驗初始相比較,可以斷定植物體(  )
A.合成有機物的速度加快B.有機物總量有所增加
C.呼吸作用有所減弱D.吸收水分速度有所減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.新疆阿克蘇冰糖心蘋果因其核部分糖分堆積呈透明狀,成為世界上獨一無二的“冰糖心”蘋果,控制冰糖心好壞的最后一道工序是該地區(qū)10月上旬的霜凍期.請回答下列問題:
(1)在零下低溫條件下,蘋果細胞內(nèi)的水分會通過自由擴散的方式進入細胞壁中形成冰晶.人們發(fā)現(xiàn),在低溫、冷害等逆境環(huán)境下植物體內(nèi)脫落酸含量會升高,植物激素會通過調(diào)節(jié)使植物啟動一些與抗凍相適應的基因,進而表達出抗凍蛋白.此過程表明,植物的生長發(fā)育過程,從根本上來說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果.
(2)新疆阿克蘇地區(qū)在蘋果生長季節(jié)里,陽光充沛、晝夜溫差大.據(jù)此可推測,該地區(qū)蘋果特別甜的原因是白天時間長,陽光充沛,光合作用時間長,光合作用強度大,積累的糖類比較多;夜間溫度低,細胞呼吸較弱,消耗的糖類較少.低溫條件會降低光合作用的原因是低溫會影響酶的活性、無機鹽離子的吸收、有機物輸出、分子運動速率(膜的流動性)(答出兩點).
(3)未成熟蘋果含有淀粉,而阿克蘇地區(qū)蘋果成熟后產(chǎn)生的“冰糖心”卻含有大量葡萄糖等還原糖,原因可能是冷害會導致蘋果中的水解酶(填“水解酶”或“合成酶”)活性成熟的蘋果與之共同存放,原因是成熟的蘋果可以產(chǎn)生并釋放脫落酸、乙烯(填植物激素名稱).

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