A. | 取樣方計數(shù)時,選生物密度大的區(qū)域更科學(xué) | |
B. | 將某地分l0等份,在每份的中央劃一個大小不同的祥方 | |
C. | 計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量,再計算平均值 | |
D. | 計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量,相加獲得總數(shù)值 |
分析 樣方法--估算種群密度最常用的方法之一
(1)概念:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機選取若干個樣方,通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù),求得每個樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值.
(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等.
(3)常用取樣:五點取樣法、等距取樣法.
(4)計數(shù)原則:若有正好長在邊界線上的,應(yīng)遵循“計上不計下,計左不計右”的原則;即只計數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個數(shù).
解答 解:A、取樣方計數(shù)時,需要做到取樣隨機,A錯誤;
B、選取樣方時要隨機取樣,不能選取種群分布比較密集地塊,且樣方大小要相同,B錯誤;
C、計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量,再計算平均值,C正確;
D、計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量,再計算平均值,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查估算種群密度的方法,重點考查樣方法的相關(guān)知識,要求考生識記樣方法調(diào)查種群密度的一般過程,能注意相關(guān)細(xì)節(jié),特別是取樣的時候,要注意隨機取樣,而且樣方的大小要相等,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代中男孩患病的概率大 | B. | 建議適齡生育 | ||
C. | 懷孕后需進(jìn)行產(chǎn)前診斷 | D. | 妊娠早期避免致畸劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
清除血漬時間/min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
清除油漬時間/min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
A. | 本實驗的自變量是洗衣粉中的酶 | |
B. | 甲、乙組洗滌效果的差異,說明酶的作用具有專一性 | |
C. | 甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶;乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶 | |
D. | 添加蛋白酶的洗衣粉不適宜洗滌毛織品、棉織品、蠶絲織品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 125只 | B. | 250只 | C. | 270只 | D. | 300只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 序號 | 雜交組合類型 | 后代表現(xiàn)型及植株數(shù) | |
圓粒 | 皺粒 | ||
A | 圓!翀A粒 | 108 | 0 |
B | 皺粒×皺粒 | 0 | 102 |
C | 圓!翀A粒 | 125 | 40 |
D | 圓粒×皺粒 | 152 | 141 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③過程代表綠色植物的光合作用 | |
B. | 圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者 | |
C. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程 | |
D. | 溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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