下列關(guān)于細(xì)胞的說法,不正確的是(  )
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生
C、原核生物包括細(xì)胞菌、真菌等微生物
D、細(xì)菌、真菌、動物和植物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
考點:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi).
細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物包括真核生物和原核生物.
解答: 解:A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生,B正確;
C、真菌是真核生物,C錯誤;
D、細(xì)菌是原核生物,真菌、動物和植物是真核生物,它們都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D正確.
故選:C.
點評:本題考查生物的組成,解題的關(guān)鍵是識記真菌是真核生物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
,在動物細(xì)胞中主要是指
 

(2)物質(zhì)Y是
 
.物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是由
 
、
 
、
 
三部分組成.
(3)A是
 
.Z是
 
,Z共有
 
種.
(4)P的結(jié)構(gòu)通式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某外傷病人,不能說話但能聽懂別人講話,能寫字,也能看書看報,那么受損的是( 。
A、運動性語言中樞S區(qū)
B、聽覺性語言中樞H區(qū)
C、視覺性語言中樞V區(qū)
D、書寫語言中樞W區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種形態(tài).
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于以下概念圖的敘述不正確的是( 。
A、A是脫氧核糖
B、G是RNA
C、F主要分布在細(xì)胞核中
D、F的基本組成單位是圖中的D

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近出版的英國自然科學(xué)雜志刊登了一篇由美國和德國科學(xué)家共同撰寫的研究報告,報告指出:RNA執(zhí)行細(xì)胞DNA的命令,而雙鏈RNA可以關(guān)閉某部分基因.研究人員用膽固醇對雙鏈RNA進(jìn)行修正,再將修正后的雙鏈RNA注射進(jìn)入細(xì)胞,從而關(guān)閉了病人體內(nèi)的某個基因.諾貝爾獎獲得者菲力普?夏普教授(美)將這一成果稱為“分子生物研究的突破”和“歷史性的進(jìn)步”.他認(rèn)為“該研究推出了一種全新的醫(yī)治疾病的方法,因為可以用這種方法來關(guān)閉任何可能導(dǎo)致人類病變的基因”.并認(rèn)為“目前的研究工作為依靠注射雙鏈RNA醫(yī)治心血管病、糖尿病、肥胖癥、傳染性肝炎、癌癥等重大疾病以及很多傳染性疾病奠定了基礎(chǔ)”.請回答下列有關(guān)問題:
(1)構(gòu)成雙鏈RNA的基本單位是
 
,若已知其一條鏈中A+U/C+G=0.8,則另一條鏈中:A+U/C+G=
 

(2)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),在細(xì)胞中導(dǎo)入外源雙鏈RNA分子可以使相應(yīng)內(nèi)源基因轉(zhuǎn)錄的mRNA降解,從而引發(fā)內(nèi)源基因的沉默,這種對基因表達(dá)的抑制作用稱為RNA干擾.基因?qū)π誀畹目刂瞥宿D(zhuǎn)錄以外,還需要通過
 
的過程才能實現(xiàn),實現(xiàn)該過程必需的基本條件有
 
和酶及ATP.
(3)糖尿病產(chǎn)生原因有很多,一般認(rèn)為是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足.近年來,對胰島素作用機制的研究進(jìn)一步深入,對其作用的信號通路已比較清楚.胰島素作用信號通路是圖中的
 
.如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,根據(jù)如圖,你認(rèn)為可能的原因是
 
.(A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式)
(4)青少年型糖尿病是一種多基因遺傳病造成的一種內(nèi)分泌紊亂代謝疾病,對于遺傳型糖尿病除采用常規(guī)療法外,一方面可以利用基因工程技術(shù)對致病基因進(jìn)行修復(fù);另一方面可以注射相應(yīng)的
 
使致病基因關(guān)閉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般來說,動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件( 。
①無毒、無菌的環(huán)境                   
②溫度與動物體溫相近
③合成培養(yǎng)基需加動物血清、血漿       
④需要95%的O2和5%的CO2
⑤CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH.
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因,不屬于純合子的是( 。
A、DDB、rrC、YYD、Yy

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的高效性
B、植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
C、原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合--生物膜的流動性
D、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--有絲分裂

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