如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
,在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指
 

(2)物質(zhì)Y是
 
.物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是由
 
 
、
 
三部分組成.
(3)A是
 
.Z是
 
,Z共有
 
種.
(4)P的結(jié)構(gòu)通式
 
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位
專題:
分析:1、閱讀題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、核酸、蛋白質(zhì)的功能,基本組成單位和組成元素,先根據(jù)功能判斷大分子化合物的種類,然后梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解答相關(guān)問題.
2、分析題圖可知,Ⅰ是作為能源物質(zhì)的大分子化合物,為多糖(淀粉、糖原),X是基本組成單位葡萄糖;Ⅱ是遺傳信息的攜帶者,且主要分布在細(xì)胞核中,為DNA,Y是基本組成單位脫氧核苷酸;Ⅲ是遺傳信息的攜帶者,且主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,為RNA,基本組成單位Z是核糖核苷酸;Ⅳ是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),P是基本組成單位氨基酸.
解答: 解:(1)Ⅰ是淀粉或糖原,小麥種子中是淀粉,在動(dòng)物細(xì)胞中指糖原.
(2)Ⅱ是DNA,Y是其基本組成單位脫氧核苷酸;1分子脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子脫氧核糖組成.
(3)核酸的組成元素是C、H、O、N、P,因此A代表的元素是N、P;Ⅲ是RNA,基本組成單位是核糖核苷酸,核糖核苷酸根據(jù)堿基不同分為腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸四種.
(4)P是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是:

故答案為:
(1)淀粉    糖原
(2)脫氧(核糖)核苷酸     磷酸     脫氧核糖    含氮堿基
(3)N、P     核糖核苷酸   4
(4)
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解組成元素的元素和化合物的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成
B、該生物減數(shù)分裂過程中可發(fā)生圖中所示過程
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、轉(zhuǎn)錄從右向左進(jìn)行,翻譯從下向上進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體都具有的化學(xué)成分是( 。
A、DNA和糖類
B、RNA和蛋白質(zhì)
C、核酸和脂質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果含有微量元素鋅,而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良,因此蘋果又稱為“記憶之果”.這說明無機(jī)鹽離子( 。
A、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用
D、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的選項(xiàng)有(  )
①生物體均能合成ATP,為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供直接能源
②細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí),為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與DNA、RNA中的“A”物質(zhì)不同
④質(zhì)壁分離和復(fù)原過程不消耗ATP
⑤酶促反應(yīng)均需要ATP供能,如葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程.
A、0項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、5項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體有機(jī)化合物的敘述,正確的是( 。
A、葡萄糖和脂肪都含有C、H、0,且三種元素的比例相同
B、含三個(gè)肽鍵的化合物被稱為三肽
C、HIV的遺傳物質(zhì)經(jīng)水解可產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
D、核酸具有特異性,可為親子鑒定、案件偵破提供依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)寫出圖中“橫線”上相應(yīng)的元素:①
 
,②
 

(2)植物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是
 
,其徹底水解的產(chǎn)物是
 

(3)相同質(zhì)量的物質(zhì)E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是
 

(4)物質(zhì)C的種類取決于
 
,相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成,從C→G過程中,產(chǎn)生k分子的水,則物質(zhì)G的組成單位的平均分子量為
 

(5)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的H是
 
,藍(lán)藻細(xì)胞的光合色素中含鎂元素的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究IAA(生長(zhǎng)素)和GA(赤霉素)對(duì)植物莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用,用豌豆做了一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)分別使用不同濃度的TIBA(IAA抑制劑)和S-3307(GA抑制劑)處理豌豆黃化苗莖切段,測(cè)量結(jié)果如下:

①實(shí)驗(yàn)中
 
是對(duì)照組.
②圖1中,濃度高(80和160mg?L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有
 
作用;濃度低(10和20mg?L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有
 
作用.
③圖1、圖2兩組實(shí)驗(yàn)均出現(xiàn)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象,表明IAA和GA
 

(2)植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種,已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的,轉(zhuǎn)化過程如下:
有人發(fā)現(xiàn),豌豆去頂后,莖稈中IAA的濃度
 
,無活性的GA20向有活性的GA1的轉(zhuǎn)化也減少;由此推測(cè)IAA在
 
激素合成中起作用.
(3)為驗(yàn)證上述推測(cè)正確與否,做了如下實(shí)驗(yàn):將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中,施加適宜濃度的IAA或不施加IAA,后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29,而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1.結(jié)果表明生長(zhǎng)素具有
 
作用,其作用機(jī)理可能是生長(zhǎng)素最終促進(jìn)
 
酶基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說法,不正確的是( 。
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生
C、原核生物包括細(xì)胞菌、真菌等微生物
D、細(xì)菌、真菌、動(dòng)物和植物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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