A. | 持續(xù)增加物質(zhì) N 的濃度,其進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大 | |
B. | 增加氧氣的濃度,物質(zhì) N 進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大 | |
C. | 增加載體的數(shù)量,物質(zhì) N 進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大 | |
D. | 無(wú)法確定物質(zhì) N 進(jìn)入細(xì)胞的方式 |
分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸主要包括兩種方式:被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸,被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散.
被動(dòng)運(yùn)輸是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散,而主動(dòng)運(yùn)輸是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸.
其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助,但不需要消耗能量;而主動(dòng)運(yùn)輸既需要消耗能量,也需要載體蛋白的協(xié)助.
故根據(jù)題意,不能判斷物質(zhì)進(jìn)出該細(xì)胞的方式.
解答 解:A、若該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散,其運(yùn)輸速率與載體數(shù)量和能量有關(guān),則增加物質(zhì)N的濃度,其進(jìn)入細(xì)胞的速率不會(huì)改變,A錯(cuò)誤;
B、若該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動(dòng)運(yùn)輸,則增加氧氣的濃度,其進(jìn)入細(xì)胞的速率不會(huì)改變,B錯(cuò)誤;
C、若該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,則增加載體的數(shù)量,其進(jìn)入細(xì)胞的速率不會(huì)改變,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)題意,不能判斷物質(zhì)進(jìn)出該細(xì)胞的方式,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑庠诳疾榭忌斫馑鶎W(xué)知識(shí)點(diǎn)和分析題圖的能力,難度適中.考生在判斷運(yùn)輸方式時(shí)首先運(yùn)輸?shù)姆较,順濃度梯度的是被?dòng)運(yùn)輸,逆濃度梯度的是主動(dòng)運(yùn)輸.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門(mén)第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。
下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫(kù)中獲得
B.過(guò)程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進(jìn)行移植
C.過(guò)程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體
D.過(guò)程④人β-酪蛋白基因在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受器、傳入神經(jīng)、脊髓、傳出神經(jīng)、肌肉或腺體五部分 | |
B. | 感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分 | |
C. | 傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元三部分 | |
D. | 樹(shù)突、軸突、細(xì)胞體三部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種抗體只能與一種相應(yīng)的抗原結(jié)合 | |
B. | 一種質(zhì)粒只能運(yùn)載一種特定的目的基因 | |
C. | 一種tRNA只能運(yùn)送一種特定的氨基酸 | |
D. | 一種酶只能催化一種或一類(lèi)底物的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子 | |
C. | Taq酶是用PCR儀對(duì)DNA分子擴(kuò)增過(guò)程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶 | |
D. | 纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程 | B. | 細(xì)胞工程 | C. | 體外受精 | D. | 雜交育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從酶的固定方式看,吸附法比交聯(lián)法對(duì)酶活性影響大 | |
B. | 可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶片,并口服使用 | |
C. | 探究加酶洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)中,洗滌方式、水溫、浸泡時(shí)間等都屬相關(guān)變量 | |
D. | 將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗,目的是洗去CaCl2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高溫易使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好 | |
B. | 洗衣粉中表面活性劑對(duì)堿性蛋白酶活性有一定的促進(jìn)作用 | |
C. | 污漬成分比較復(fù)雜時(shí)應(yīng)選用復(fù)合加酶洗衣粉以減少用量 | |
D. | 洗衣粉中酶主要是通過(guò)快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用 |
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