2．如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨著時(shí)間變化的曲線(xiàn)，下列敘述中正確的是（　　）
A．甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱
B．t2～t3時(shí)間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
C．tl～t2時(shí)間段內(nèi)甲、乙種群都呈“J”型增長(zhǎng)
D．t4時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

分析 坐標(biāo)的縱軸為“種群增長(zhǎng)速率”，分析甲乙兩種群的數(shù)量變化可以看出，它們的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)力懸殊較大的競(jìng)爭(zhēng)，從結(jié)果看，乙處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位．種群增長(zhǎng)率是出生率與死亡率的差值，增長(zhǎng)率為正值，則種群數(shù)量增加；S型曲線(xiàn)的增長(zhǎng)率是先增大后減小，最后變?yōu)?（即K值時(shí)），種群增長(zhǎng)速率最快的對(duì)應(yīng)$\frac{K}{2}$．

解答 解：A、甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的種群數(shù)量最終減少，說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)力弱，t1～t3時(shí)間內(nèi)甲乙種群數(shù)量都增加，則競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由弱→強(qiáng)，t3時(shí)間后，甲種群數(shù)量減少，則競(jìng)爭(zhēng)能力減弱，A正確；
B、t2～t3時(shí)間內(nèi)，甲種群增長(zhǎng)速率下降，使得出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率，B錯(cuò)誤；
C、甲在t1～t3呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)，而乙種群在t1～t5呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)，C錯(cuò)誤；
D、t4時(shí)間時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群增長(zhǎng)率最大，而種群數(shù)數(shù)量最大的是t5時(shí)間，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量的變化的相關(guān)知識(shí)，本題難度中等，屬于考綱理解層次，解答本題的關(guān)鍵是理解種群增長(zhǎng)率是出生率與死亡率的差值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了“加酶洗衣粉最適溫度的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)．如表是他們記錄的不同溫度除去不同污漬所需時(shí)間的對(duì)照表，請(qǐng)依據(jù)表中數(shù)據(jù)作答．
水溫/℃冷水20304050607080
植物油4839302017111220
藍(lán)墨水93868072686781105
奶漬48432812641217
（1）要達(dá)到最佳洗滌效果，使用加酶洗衣粉的最適宜溫度范圍是50～60℃．
（2）在適宜溫度范圍內(nèi)，加酶洗衣粉對(duì)衣物上的奶漬的洗滌效果最佳，對(duì)藍(lán)墨水的洗滌效果最差，其原因是奶漬的主要成分是蛋白質(zhì)和脂肪，加酶洗衣粉主要含有蛋白酶和脂肪酶，能使蛋白質(zhì)和脂肪等有機(jī)物分解，而很難使藍(lán)墨水的成分分解．
（3）羊毛、蠶絲等織物不能（填“能”或“不能”）用加酶洗衣粉洗滌，因?yàn)檠蛎⑿Q絲等織物的主要成分是蛋白質(zhì)，加酶洗衣粉中的蛋白酶能使蛋白質(zhì)分解，從而使織物受到破壞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物的過(guò)程中一般不用纖維素酶
B．植物組織培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程中，都有細(xì)胞分裂和分化
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞通常保持正常的核型
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中存在細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子．對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用．研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中，用于干細(xì)胞基因治療的研究．請(qǐng)回答：

（1）在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過(guò)程中，使用胰蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開(kāi)．
（2）構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí)，需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切．
（3）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：?jiǎn)蝹�(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）．為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切，并對(duì)酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析，結(jié)果如圖2所示．圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的．
（4）將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后，為了檢測(cè)GDNF基因是否成功表達(dá)，可用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交．當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí)，需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞，用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．在我國(guó)很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物三氯苯（TCB），為探究TCB對(duì)生物體的毒性效應(yīng)，研究人員配制了5組培養(yǎng)液對(duì)金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．4天后，檢測(cè)三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量，結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
組別TCB濃度
（mg•L-1）		蛋白質(zhì)含量（ug•mg-1）
金藻角毛藻扁藻
10585263
21564660
35474047
410172426
515122121
（1）表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，隨水體中TCB濃度的不斷增加，三種微藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量均下降．蛋白質(zhì)不僅是構(gòu)成微藻體細(xì)胞的重要成分，而且一些蛋白質(zhì)還可以作為酶和調(diào)節(jié)（或激素類(lèi)）物質(zhì)，是細(xì)胞正常生理功能的物質(zhì)保障，高濃度的三氯苯破壞了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，加快了藻體細(xì)胞的死亡速度．
（2）由曲線(xiàn)得到結(jié)論：
①受TCB影響最敏感的藻類(lèi)是扁藻
②隨水體中TCB濃度的增加，對(duì)金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用增強(qiáng)
（3）測(cè)定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)器具包括：試管、滴管、吸水紙、蓋玻片、顯微鏡和血細(xì)胞計(jì)數(shù)板．請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟．實(shí)驗(yàn)流程為：（1）微藻細(xì)胞培養(yǎng)（無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（均勻分布于培養(yǎng)基中），滴加培養(yǎng)液時(shí)，應(yīng)先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→（3）鏡檢、觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生B．互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C．捕食、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．若細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體上DNA含量的變化情況如右圖所示．有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．a→b可表示染色體復(fù)制B．b→c可表示有絲分裂前期和中期
C．c→d可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂D．d→e可表示減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖中的P和Q為處于不同分裂時(shí)期的兩種動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體．下列關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．圖P細(xì)胞的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央
B．圖P細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C．聯(lián)會(huì)只發(fā)生在圖Q細(xì)胞，而不會(huì)發(fā)生在圖P細(xì)胞
D．圖Q細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．      
（1）胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量．
（2）在加熱瓶瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止加熱使有機(jī)溶劑揮發(fā)．
（3）乙圖所示的鑒定方法稱(chēng)為紙層析法，圖中起對(duì)照作用的點(diǎn)是A與D．
（4）在乙圖中的層析帶中，①代表的物質(zhì)是β胡蘿卜素，②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì)．
（5）該層析的目的是胡蘿卜素粗品的鑒定．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案