12．抗體的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A．無(wú)機(jī)物B．激素C．蛋白質(zhì)D．多糖

分析 抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．據(jù)此答題．

解答 解：抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）合成與分泌的，是可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，尤其是抗體，明確抗體是一種免疫球蛋白，再選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中獲取能量，但草原存在超載放牧的現(xiàn)象，導(dǎo)致牧草的減少，后來(lái)采取了適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，該草原生態(tài)系統(tǒng)慢慢恢復(fù)原貌，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為群落的次生演替．
（2）E表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量．由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率$\frac{E1+E2+E3}{E}×100%$（用圖中字母表示）．為保護(hù)牧草，牧民開展了滅鼠運(yùn)動(dòng)，在調(diào)查鼠的種群密度時(shí)應(yīng)采取何種調(diào)查方法？標(biāo)志重捕法．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因，若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種，則利用了其直接價(jià)值．
（4）有人認(rèn)為人吃牲畜、牲畜吃人的剩飯菜實(shí)現(xiàn)了人和豬之間的能量循環(huán)，該觀點(diǎn)錯(cuò)誤的原因是剩飯菜中的能量不屬于人體同化的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）A和B表示的元素為N、P和N．P形成Ⅳ的過(guò)程必須經(jīng)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)是脫水縮合，此反應(yīng)發(fā)生在核糖體（填細(xì)胞器名稱）．
（3）染色體的主要成分是圖中的Ⅱ、Ⅳ．（填符號(hào)）
（4）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某致病細(xì)菌分泌的外毒素為無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，最終導(dǎo)致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．
請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題．
（1）該化合物中含有0個(gè)游離的氨基，0個(gè)游離的羧基．
（2）組成該化合物的氨基酸有5種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是-CH3，請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：．
（3）形成該化合物時(shí)共脫去7個(gè)水．相對(duì)分子質(zhì)量減少了126．
（4）b框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的分子式是C6H13O4N．
（5）a框所示的結(jié)構(gòu)叫做肽鍵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于種群密度的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．某一物種的種群密度在不同季節(jié)中可以有較大差異
B．樣方法不能用于動(dòng)物種群密度調(diào)查
C．每平方千米農(nóng)田面積內(nèi)黑線姬鼠的數(shù)量是種群密度
D．性別比例在一定程度上影響著種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．甲圖是燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)情況的實(shí)驗(yàn)圖．其中A用錫箔紙包住了燕麥胚芽鞘尖端，B是切除了燕麥胚芽鞘尖端后，在左側(cè)放上（1）含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，右側(cè)放上（2）不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，C則是沒(méi)有處理的幼苗．乙圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，根據(jù)圖示請(qǐng)回答：

（1）甲圖中A的生長(zhǎng)情況是；B是；C是．用作實(shí)驗(yàn)對(duì)照的是C．
（2）乙圖中根 （根、芽、莖）對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)最敏感．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為D時(shí)，對(duì)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)（促進(jìn)、抑制）作用．對(duì)根的生長(zhǎng)有抑制（促進(jìn)、抑制）作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．核糖體是蛔蟲細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中唯一共有的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)能分泌到細(xì)胞外
C．發(fā)菜的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D．核糖體的形成都與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．800個(gè)氨基酸，其中氨基數(shù)為810個(gè)，羧基數(shù)為808個(gè)，這些氨基酸合成的含2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中含氨基、羧基、水解需要的水分子數(shù)的數(shù)目依次分別為（　�。�
A．2、2、799B．2、2、799C．11、10、800D．12、10、798

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦．某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生顫栗，并感覺(jué)到刺骨的寒意，形成此感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．
（2）從圖中分析，激素D是腎上腺素，垂體某些細(xì)胞膜上有A和C（填字母代號(hào)）激素作用的受體．
（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)具有快速、準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì)，體液調(diào)節(jié)具有持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、作用范圍廣的優(yōu)勢(shì)，體溫調(diào)節(jié)是兩者共同作用的結(jié)果．

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