A、 Y曲線有K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制 |
B、 cd段出現(xiàn)的原因是由于著絲點分裂,姐妹染色單體分離,形成了染色體 |
C、 若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度 |
D、 a、b曲線依次表示小鼠和青蛙隨溫度變化的耗氧量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過食用碘鹽(碘含量很少)預(yù)防放射性碘的攝入是無法實現(xiàn)的 |
B、核輻射引起細胞癌變的致癌因子屬于物理致癌因子 |
C、核輻射引起細胞癌變的根本原因是細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少 |
D、癌癥的發(fā)生至少在一個細胞中發(fā)生5~6個基因突變,是一種累積效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降 |
B、當反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時,酶活性上升 |
C、酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存 |
D、酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴重 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探宄溫度對淀粉酶活性影響的實驗中,可以利用碘液或斐林試劑進行檢測 |
B、在探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中,NaOH在不同體積瓊脂塊中的擴散速率不同 |
C、葉綠體中色素提取的原理是:各種色素在層析液中溶解度不同 |
D、利用“糖卡”模擬血糖調(diào)節(jié)實驗屬于構(gòu)建物理模型 |
E、PCR呈指數(shù)擴增DNA片段是因為上一輪反應(yīng)產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)模板;配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基為選擇性培養(yǎng)基,可篩選出尿素分解細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素和生長素都能促進細胞的伸長,高濃度處理都會導致“惡苗病” |
B、高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長 |
C、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯利可促進果實的形成 |
D、用一定濃度的生長素涂抹未受粉的雌蕊柱頭,會導致其染色體聯(lián)會紊亂,出現(xiàn)無子果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定存在于染色體中 |
B、能夠自我復制 |
C、分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定 |
D、能產(chǎn)生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進葡萄糖的氧化分解 |
B、抑制食物中糖類的消化吸收 |
C、促進肝糖原和肌糖原的合成 |
D、抑制肝糖原的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、40℃為該酶的最適溫度 |
B、40℃不是該酶的最適溫度 |
C、40℃酶活性最高 |
D、不能確定該酶的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 主要操作 | 目的 | |
A | 解離 | 用純鹽酸處理根尖 | 使根尖組織中的細胞相互分離 |
B | 漂洗 | 用清水洗去解離液 | 防止解離過度,便于染色 |
C | 染色 | 用龍膽紫溶液處理材料 | 使染色體著色 |
D | 制片 | 用鑷子尖弄碎根尖后再蓋蓋玻片 | 使細胞分散開來,有利于觀察 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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