19．根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中的食物經(jīng)①④到組織細胞中利用，主要依賴的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)；而經(jīng)過②④⑤能實現(xiàn)組織細胞與外界環(huán)境進行氣體交換，主要依賴的系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)；內(nèi)環(huán)境其理化性質(zhì)如滲透壓、酸堿度、溫度等保持相對穩(wěn)定性．
（2）圖中的③主要是指尿素．
（3）細胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，⑤為二氧化碳和代謝廢物．
（4）用簡明短語歸納出內(nèi)環(huán)境在組織細胞與外界環(huán)境之間的作用：內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介．

分析 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與消化、吸收、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的功能聯(lián)系：

解答 解：（1）圖中的食物首先要經(jīng)過消化系統(tǒng)消化吸收進入血液，然后再通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈幍浇M織細胞中利用；氧氣首先通過呼吸系統(tǒng)吸進，進入血液，再經(jīng)過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈幍浇M織細胞中利用，最后產(chǎn)生的二氧化碳再經(jīng)過血液循環(huán)和呼吸作用呼出去．內(nèi)環(huán)境其理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度、溫度等．
（2）圖中的代謝廢物主要是指尿素．
（3）細胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，⑤為二氧化碳和代謝廢物．
（4）內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介．
故答案為：
（1）消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)     呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)     滲透壓、酸堿度、溫度
（2）尿素
（3）氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)     二氧化碳和代謝廢物
（4）內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介

點評 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關(guān)知識，要求考生能夠理解四大系統(tǒng)在細胞與外界環(huán)境之間物質(zhì)交換的作用；識記內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)；掌握內(nèi)環(huán)境的意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個基因平均由1×103個核苷酸構(gòu)成，玉米體細胞中有20條染色體，生殖細胞核內(nèi)的DNA合計約有3.5×109個核苷酸，因此每條染色體平均有基因的個數(shù)是（　　）
A．3.5×106B．3.5×105C．7.0×105D．1.4×106

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的敘述正確的是（　　）
A．該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸
B．該多肽屬于四肽化合物，含有4個肽鍵
C．該多肽的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D．該多肽的合成需要能量，分泌不需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物實驗的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．在“用顯微鏡觀察細胞質(zhì)流動”的實驗中，可選洋蔥根尖作實驗材料
B．將雙縮脲試劑A和B同時加入盛有黃豆組織樣液的試管中，搖勻便可觀察
C．分生區(qū)各細胞是獨立分裂的，因此選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程
D．在“葉綠體色素提取”實驗中，研磨綠葉應(yīng)加一些有機溶劑，如無水乙醇等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題
（1）光合作用過程吸收光能的色素分布在類囊體的薄膜（或基粒）上，主要吸收紅光和藍紫光的色素是葉綠素（或葉綠素a和葉綠素b）．乙圖表示的生理過程是需氧呼吸（或細胞呼吸）．
（2）光照強度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強度，其中主要影響光反應(yīng)階段的因素是光照強度．由甲圖可知，光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了ATP和NADPH兩種物質(zhì)．將該植物由光照下突然置于黑暗中，甲圖中的C3酸的含量將增多（或升高）．
（3）過程①②③中，產(chǎn)生能量最多的過程進行的場所是線粒體內(nèi)膜．乙圖與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比，特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（4）甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標號是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ．
（5）根據(jù)甲圖寫出光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)移途徑：光能→ATP中活躍的化學能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（　�。�
A．水可運輸營養(yǎng)物質(zhì)到各個細胞
B．細胞中絕大多數(shù)的水以自由水的形式存在
C．種子休眠時通常結(jié)合水/自由水的比值下降
D．生物體的生命活動中許多化學反應(yīng)離不開水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請分析回答下列問題：
（1）在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸水解得目的是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入；使DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA和染色劑的結(jié)合．
（2）我們可以用人的口腔上皮細胞來做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，也可以用植物細胞來做，但如果選用植物細胞時，則要選擇淺顏色的細胞，是為了防止深顏色遮蔽．
（3）如圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為堿基G，該核苷酸的生物學名稱為鳥嘌呤核糖核苷酸，若把圖中虛線處的氧去掉，則是脫氧核糖核酸（答全稱）的基本單位．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都石室中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述，錯誤的是（ ）

A.生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其功能主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

B.原核細胞結(jié)構(gòu)簡單，沒有線粒體、葉綠體、溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，所以不具有生物膜

C.生物膜對細胞與外界環(huán)境進行的物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞起決定性作用

D.線粒體膜、葉綠體膜、溶酶體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等為化學反應(yīng)的進行提供了廣闊的場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高一下期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1903年，美國遺傳學家薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說是（ ）

A．通過做實驗研究得出的結(jié)論 B．運用假說—演繹法提出的

C．運用類比推理提出的 D．運用系統(tǒng)分析法提出的

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