17．細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是（　　）
A．核苷酸B．核酸C．脫氧核苷酸D．核糖核苷酸

分析 核酸的功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳物質(zhì)的物質(zhì)．
（2）在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

解答 解：A、核苷酸是核酸的基本組成單位，A錯誤；
B、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，B正確；
C、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，C錯誤；
D、核糖核苷酸是RNA的基本組成單位，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是核酸的分類、基本組成單位和核酸的功能，對于核酸結(jié)構(gòu)與功能的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)酶和ATP的正確敘述是（　�。�
A．基因表達(dá)過程需要酶和ATP參與B．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑
C．人饑餓時細(xì)胞內(nèi)ATP含量升高D．酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是（填序號）①，表示羧基的是（填序號）⑦，共有2個氨基，2個羧基．
（2）該化合物由4個氨基酸失去3個水分子而成，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）該化合物由4種氨基酸組成．氨基酸種類不同，是由R基決定的，編號是②④⑧⑨．
（4）該化合物稱為四肽，含3個肽鍵，肽鍵編號是③⑤⑥．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請回答以下有關(guān)實驗的問題：
以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容，請回答以下問題：
①生物組織中還原糖的鑒定    ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定    ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑦探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述實驗過程中，可能要使用顯微鏡的是②④（填標(biāo)號），需要水浴加熱的是①⑦（填標(biāo)號），需要用顏色反應(yīng)確定的是①②③⑦．
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設(shè)法替代，下列各項處理中正確的是C
A．做⑦實驗時，可用碘液代替斐林試劑
B．做④實驗時，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D．做③實驗時，可用龍膽紫代替雙縮脲試劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某二肽分子式為C5H10N2O3，其水解產(chǎn)物的R基有（　�。�
A．-HB．-CH4C．-CH2CH2CH3D．-CH2CH3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中，可測得靜息電位．給予細(xì)胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位．適當(dāng)升高溶液S中的鈉離子濃度，測量該細(xì)胞的靜息電位和動作電位，可觀察到（　�。�
A．靜息電位值減小B．靜息電位值增大
C．動作電位峰值升高D．動作電位峰值降低

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

6．如圖為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：
（1）動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外側(cè)局部電流的方向與動作電位傳導(dǎo)的方向相反（相同、相反）．
（2）若用電刺激E處，在F、D兩處能檢測到電信號的是F處，神經(jīng)興奮傳到該處時，該處膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正．
（3）已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷．現(xiàn)有一個如圖所示的屈肌反射實驗裝置，請利用該實驗裝置從A、B、C、D、E、F中選擇四個位點作為實驗位點進(jìn)行探究．（在實驗位點可以進(jìn)行藥物處理或電刺激，觀察指標(biāo)是肌肉收縮情況．假設(shè)藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除）．
實驗步驟：
①將藥物X放于C點，再刺激D點；觀察記錄肌肉收縮情況．
②藥物施用于A，再刺激B點；觀察記錄肌肉收縮情況．
實驗結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論：
若①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞；
若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)；
若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說明藥物X是兩者都能阻斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說明生物體（　�。�
A．能對各種刺激作出反應(yīng)B．具有遺傳和變異現(xiàn)象
C．能夠生長和發(fā)育D．能夠繁殖后代

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述正確的是（ ）

A．引起SARS和AIDS的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)

B．草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動

C．人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能完成各項生命活動

D．一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

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