A、有絲分裂和無絲分裂 |
B、減數(shù)分裂和受精作用 |
C、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
D、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀 |
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 |
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的 |
D、生物體的性狀完全由基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體合成自身蛋白質(zhì)的原料由細(xì)菌提供 |
B、綠色植物吸收的氮主要用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì) |
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
D、脫水縮合產(chǎn)生的水的氫只來自于氨基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、讓產(chǎn)生的氣體緩慢排出 |
B、排出CO2并防止雜菌污染 |
C、防止散熱過多 |
D、有利于通過排氣口進(jìn)行氣體交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、防止實(shí)驗(yàn)材料移動 |
B、防止水溢出 |
C、避免出現(xiàn)氣泡 |
D、增加裝片透明度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精時,精子和卵細(xì)胞的染色體會合在一起 |
B、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方 |
C、受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 |
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同 |
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