下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
B、在反射弧中，決定興奮單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸
C、當(dāng)人體內(nèi)血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素分泌量增加
D、當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從35℃降至5℃時(shí)，耗氧量增加，尿量增加，酶活性基本不變
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正．
神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
降低血糖的激素是胰島素，升高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素．
解答： 解：A、靜息電位的特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，A錯(cuò)誤；
B、在反射弧，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以決定興奮單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸，B正確；
C、當(dāng)人體內(nèi)血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素分泌量增加，使血糖維持穩(wěn)定，C正確；
D、外界溫度降低時(shí)，人體散熱增多，此時(shí)細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，耗氧量增加，同時(shí)低溫條件下出汗減少，尿量增加，人的體溫恒定，所以酶活性基本不變，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，綜合考查膜電位、興奮的傳導(dǎo)、血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)等內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化．據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A、a植物葉片在19：00和5：00時(shí)光合作用速度為0
B、b植物葉片在中午12：00時(shí)光合作用受到光照限制
C、c植物葉片在12：00時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物
D、三種植物一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析中，正確的是（　　）
A、將新鮮雞肝研磨液加人到H2O2溶液中沒有產(chǎn)生氣泡，表明研磨液中不含H2O2酶
B、向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中加入適量的二苯胺試劑，振蕩后溶液顯藍(lán)色
C、用斐林試劑檢測(cè)正常人空腹時(shí)的尿樣，水浴加熱后觀察到溶液呈無色
D、以同位素3H標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，一段時(shí)間后放射性存在于上清液和沉淀物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中．將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、甲、乙形成對(duì)照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差
B、實(shí)驗(yàn)開始的一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化
C、實(shí)驗(yàn)開始30min后，兩燒杯內(nèi)液面甲升高，乙沒有發(fā)生變化
D、可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某畜產(chǎn)公司經(jīng)理帶領(lǐng)幾位專家對(duì)下屬三個(gè)經(jīng)營(yíng)多年的養(yǎng)豬場(chǎng)進(jìn)行檢查，繪制曲線如圖所示．
（1）圖中曲線顯示，經(jīng)營(yíng)最好的是
 
豬場(chǎng)，理由是維持較高的
 
個(gè)體，具有適量的
 
個(gè)體．而
 
個(gè)體少，產(chǎn)銷兩旺．
（2）從圖中可以看出，經(jīng)營(yíng)最差的是
 
豬場(chǎng)．理由
 
．
（3）經(jīng)營(yíng)較差的是
 
豬場(chǎng)，理由是由于
 
豬積壓而銷路不暢．
（4）從圖中信息顯示，成功養(yǎng)豬場(chǎng)應(yīng)在飼養(yǎng)上常使豬群處于發(fā)展時(shí)期的
 
．在經(jīng)營(yíng)上如何處理豬群？留
 
，賣掉
 
，使種群的
 
保持恒定，讓豬群的類型處于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂（2n=32）的孤雌生殖是指卵細(xì)胞未經(jīng)受精直接發(fā)育為雄蜂．一雌蜂產(chǎn)生卵細(xì)胞直接發(fā)育為雄蜂的過程中某時(shí)段細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因重組發(fā)生在AB段和GH段
B、整個(gè)過程中染色體條數(shù)和染色體組數(shù)最多分別為64和4
C、減數(shù)分裂過程中有兩條染色體分離異常產(chǎn)生了一只具有17條染色體的雄蜂，則異�？赡馨l(fā)生在AB段或CD段
D、若不考慮基因突變，則AB段每條染色體所含姐妹染色單體攜帶的遺傳信息是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（　�。�
A、ATP只在線粒體中合成，酶只在核糖體中合成
B、ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵，酶中一定含有肽鍵
C、ATP的合成需要酶的催化，但酶的合成不需要消耗ATP
D、人體成熟的紅細(xì)胞能合成ATP，但不能合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞的方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（A、B、D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式）
（1）將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是和，則A代表
 
分子，它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中有重要作用；該結(jié)構(gòu)的基本骨架是（用字母表示）
 
．
（2）能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)的是圖中的
 
（方式）；物質(zhì)D是
 
，能表示鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的是圖中的
 
（方式）．
（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，可知細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 
．吞噬細(xì)胞可以吞噬病原體，由此可以推斷出細(xì)胞膜所具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（4）圖2中A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說法中錯(cuò)誤的是
 
．
　　
A．圖A是自由擴(kuò)散 
B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動(dòng)運(yùn)輸 
D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲的細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，圖乙表示正在出芽的酵母菌．

（1）甲和乙的細(xì)胞都屬于
 
細(xì)胞．從圖中看，與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是：甲和乙的細(xì)胞都沒有
 
．
（2）甲的細(xì)胞可以由
 
分化而來．用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭，依序?qū)懗鰠⑴c了抗體合成與分泌全過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：
 
．
（3）酵母菌產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是[
 
]
 
，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是[
 
]
 
．（寫出數(shù)字符號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱）
（4）甲的細(xì)胞比乙的細(xì)胞代謝速率快，從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因：
 
．
（5）從甲圖[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案