某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示,根據(jù)曲線(xiàn)可以得到的結(jié)論是( )
A.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同
C.細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì)
D.細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是( )
A.細(xì)胞核發(fā)生融合 B.形成新的原生質(zhì)體
C.細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合 D.產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述,不正確的是( )
A.圖中①為染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B.圖中③具有雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
C.圖中②為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較小
D.圖中④是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成生物體元素和化合物的說(shuō)法,正確的是( )
A.組成生物體的元素中,氧在細(xì)胞鮮重中最多,也是最基本的元素
B.生物體內(nèi)的糖類(lèi)絕大多數(shù)是葡萄糖、脫氧核糖、果糖、乳糖等單糖
C.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物
D.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸,是多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系,在t1時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等
B.在t0—t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為2N
D.在t1一t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核果實(shí)變軟與植物激素?zé)o關(guān) | |
B. | A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是B | |
C. | 核果實(shí)的成熟是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 采摘后若要促使果實(shí)提前成熟可用生長(zhǎng)素處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖細(xì)胞和洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都具有細(xì)胞周期 | |
B. | 在無(wú)氧環(huán)境中,乳酸菌與酵母菌的物質(zhì)氧化過(guò)程相同 | |
C. | 葉綠體、線(xiàn)粒體和核糖體都是含有核酸的細(xì)胞器 | |
D. | tRNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 六項(xiàng) | B. | 五項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 三項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 位于兩對(duì)同源染色體上 | B. | 位于一對(duì)同源染色體上 | ||
C. | 肯定是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果 | D. | 位于一對(duì)或者兩對(duì)同源染色體上 |
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