生長素對植物生長的促進作用，往往具有兩重性，右圖為生長素促進生長的示意圖，以下說法正確的是(　　)

A．如果頂芽的生長濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b

B．如果頂芽的生長素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b

C．a(chǎn)～b與a～c濃度相同，促進生長的速度不同

D．0～b與c～d濃度不同，促進生長的速度不同

 

B

【解析】

試題分析：頂端優(yōu)勢是因為頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽積累，抑制測壓生長。如果頂芽的生長濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b，A錯，B對。a～b與a～c濃度不相同，促進生長的速度相同，C錯。0～b與c～d濃度不同，促進生長的速度可能相同，D錯。

考點：本題考查生長素的生理作用等相關(guān)知識，意在考查學生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用的能力，對圖表的分析能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一番茄地里有兩株異常番茄，甲株所結(jié)果實均為果形異常，連續(xù)種植幾代后仍保持異常果形；乙株上只結(jié)了一個果形異常的果實，則下列說法不正確的是

A．二者均可能是基因突變的結(jié)果

B．甲發(fā)生變異的時間比乙早

C．甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時期

D．乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含有15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細胞，一段時間后分離獲得具有放射性的細胞器。可在這類細胞器內(nèi)完全進行的生理過程是（反應(yīng)條件完全具備）

A．CO2＋H2O →（CH2O）＋O2

B．C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2＋能量

C．C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量

D．[H]+O2→H2O

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細菌(d)、酵母菌(e)、細菌(f)，則這些概念的從屬關(guān)系正確的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第________道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________、________（填字母）。

（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞________（填字母）。此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外，還產(chǎn)生________（填專用名詞），這種物質(zhì)作用于 細胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細胞和_______細胞（填字母）。因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失。

（3）圖2中的 _______細胞不但能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及_____的細胞，這些細胞死亡的方式屬于 。

(4)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：

第一步：將_________________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，___________________________。

第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下

B．若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應(yīng)答中不會發(fā)生B細胞增殖分化形成記憶細胞

C．非特異性免疫是能夠遺傳的

D．機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）

A．時間0－t1，產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右

B．時間t1－t2，散熱量增加會引起體表溫度下降，導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮

C．時間t2－t3，散熱量減少是機體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果，此時汗腺分泌減少

D．時間t3以后，產(chǎn)熱量仍等于散熱量，甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆寧夏銀川市高三上學期第一次月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。請據(jù)圖回答：

（１）圖中參與構(gòu)成食物網(wǎng)食物鏈的生物有 （填字母），該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實際上不存在的能量流動方向為 。

（２）次級消費者為圖中的 ，其排出的糞便中的能量屬于圖中 （填字母），Ｃ所同化的能量的去向不同于Ｂ的特點為 。

（３）該生態(tài)系統(tǒng)中營腐生生活的微生物屬于圖中的 （填字母）

（４）研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的動植物均有垂直結(jié)構(gòu)，一般認為動物的分層與 有關(guān)，植物的垂直結(jié)構(gòu)與 有關(guān)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆四川省資陽市高三一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是

A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B．用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對小麥葉肉細胞染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布

C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目

D．若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡

 

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