利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵,是高性能纖維素酶的獲。(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大;用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量.
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取四支試管,分別編號(hào)為甲、乙、丙、。
(2)在四支試管內(nèi)分別加入2ml且濃度相同的纖維素液,然后在甲試管中加入2ml微生物A提取液,在乙試管中加入2ml微生物B提取液,在丙試管中加入2ml微生物C提取液,在丁試管中加入
 

(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí).
(4)在上述四支試管中分別加入
 
試劑,搖勻后,進(jìn)行水浴加熱處理.
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
①該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是
 
號(hào)試管.
②上述結(jié)果表明:在相同條件下,不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是
 
考點(diǎn):土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值
專題:
分析:纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶將纖維素水解為葡萄糖,用斐林試劑可以檢測纖維素是否被水解為葡萄糖.生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的一般原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則.
解答: 解:【實(shí)驗(yàn)步驟】
(2)丁試管是對(duì)照組,應(yīng)該加入蒸餾水,實(shí)驗(yàn)要遵循等量原則,所以加入量為2ml.
(4)斐林試劑可以檢測纖維素的分解產(chǎn)物葡萄糖,水浴加熱后,如果有葡萄糖,則可以傳向磚紅色沉淀,如果沒有葡萄糖,則不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
【分析討論】
①根據(jù)題干分析,該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是丁試管.
②據(jù)表分析,在相同條件下,不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同,其中微生物B產(chǎn)生的酶的活性最高,最具應(yīng)用開發(fā)價(jià)值.
故答案為:
(2)2ml蒸餾水
(4)斐林試劑
(5)①丁
②微生物B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物產(chǎn)生的酶的檢測,意在提高學(xué)生分析材料的能力和提高實(shí)驗(yàn)技能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,以下列哪項(xiàng)為依據(jù)不容易出錯(cuò)?( 。
A、大液泡B、葉綠體
C、中心體D、細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

犬細(xì)小病毒(Canine Parvovirus,CPV)主要感染幼犬,傳染性極強(qiáng),死亡率極高.犬細(xì)小病毒單克隆抗體(CPV McAb)可抑制病毒對(duì)宿主細(xì)胞的侵染及病毒的復(fù)制,進(jìn)而消滅犬體內(nèi)病毒.請(qǐng)回答:
(1)在單克隆抗體CPV McAb的制備過程中,所用到的細(xì)胞工程技術(shù)有
 

(2)給成年鼠注射CPV,一段時(shí)間后,若鼠血清中抗
 
的抗體檢測呈陽性,說明體內(nèi)產(chǎn)生了免疫
 
.(體液或細(xì)胞)
(3)將已免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,
 
獲得能分泌CPV McAb的雜交瘤細(xì)胞的過程中至少要進(jìn)行兩次篩選,一次是通過培養(yǎng)基篩選出雜交細(xì)胞,另一次是通過
 
篩選出能分泌CPV McAb的雜交瘤細(xì)胞.
(4)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),為防止污染,通常還要在培養(yǎng)液中需要加入
 
;培養(yǎng)箱中的空氣要混有
 
%的二氧化碳用以調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH.最后大規(guī)模培養(yǎng)時(shí),可以將雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠
 
內(nèi)增殖,這樣從中就可以提取到大量的單克隆抗體.
(5)通過上述方法得到的單克隆抗體可快速準(zhǔn)確地識(shí)別CPV,其原因是該抗體具有
 
 的特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途.在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對(duì)石油資源的依賴.請(qǐng)分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或
 
法進(jìn)行接種.在培養(yǎng)基中加入適量的
 
染料,若觀察到菌落周圍出現(xiàn)透明圈即可初步篩選到目的菌.
(2)利用
 
試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分解淀粉的芽孢桿菌.下列敘述不正確的是( 。
A、采樣與培養(yǎng):稱量1g土樣置于剛配制的液體培養(yǎng)基中,30℃振蕩培養(yǎng)
B、接種:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需經(jīng)過系列稀釋后接種
C、選擇:所用的固體培養(yǎng)基,作為唯一碳源的是淀粉
D、篩選:將適量的碘液滴加到平板中的菌落周圍,出現(xiàn)透明圈的說明此種菌能分解淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某單基因遺傳病的家系圖,請(qǐng)分析并回答:
(1)據(jù)圖分析,該病的致病基因位于
 
染色體上.為診斷2號(hào)個(gè)體是否為雜合子,可將致病基因的DNA片段用
 
作標(biāo)記制成探針進(jìn)行檢測.為獲得大量致病基因,通常采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有
 
酶,擴(kuò)增的前提是要有一段該致病基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成
 

(2)若該病會(huì)導(dǎo)致病人免疫力下降,治療需要大量的抗體.臨床使用的鼠源性單抗(一種單克隆抗體)是用經(jīng)過免疫的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,用
 
培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,然后進(jìn)行
 
和抗體檢測,再經(jīng)多次篩選、培養(yǎng)即可提取出大量鼠源性單抗,鼠源性單抗具有特異性強(qiáng)、
 
,并可在體外大量制備的特點(diǎn).
(3)若5號(hào)個(gè)體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,這種病毒量又開始上升.上升的原因可能是病毒發(fā)生了
 
,還可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源抗體特異性結(jié)合的
 
,使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(4)目前,研究人員可應(yīng)用
 
技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在政府的大力支持下,部分村鎮(zhèn)的農(nóng)民朋友們率先建起了以沼氣池為中心的生態(tài)工程.如圖是某同學(xué)繪制的一個(gè)庭院生態(tài)工程的示意圖,分析回答:
①該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是
 
,沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是
 

②構(gòu)建這種以沼氣池為中心的生態(tài)模式時(shí)所依據(jù)的最主要生態(tài)學(xué)原理是
 
,該生態(tài)工程最大的優(yōu)點(diǎn)是
 

③某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場、魚塘 和桑園也納入該生態(tài)園,并把多個(gè)單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程
 
原理.
④生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對(duì)其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下,求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展.下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是
 

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率大大提高了
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對(duì)病蟲害一般采用生物防治
⑤如圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是
 

A.物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可利用,減少了廢物污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

兩種不同的物質(zhì)都只含有核酸和蛋白質(zhì),你認(rèn)為它們最可能是(  )
A、細(xì)胞核和病毒
B、染色體和病毒
C、染色體和細(xì)菌
D、病毒和細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、2為光學(xué)顯微鏡物鏡,3、4為目鏡.欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確的組合是( 。
A、1、4B、2、4
C、1、3D、2、3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案