如圖是某單基因遺傳病的家系圖,請(qǐng)分析并回答:
(1)據(jù)圖分析,該病的致病基因位于
 
染色體上.為診斷2號(hào)個(gè)體是否為雜合子,可將致病基因的DNA片段用
 
作標(biāo)記制成探針進(jìn)行檢測(cè).為獲得大量致病基因,通常采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有
 
酶,擴(kuò)增的前提是要有一段該致病基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成
 

(2)若該病會(huì)導(dǎo)致病人免疫力下降,治療需要大量的抗體.臨床使用的鼠源性單抗(一種單克隆抗體)是用經(jīng)過免疫的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,用
 
培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,然后進(jìn)行
 
和抗體檢測(cè),再經(jīng)多次篩選、培養(yǎng)即可提取出大量鼠源性單抗,鼠源性單抗具有特異性強(qiáng)、
 
,并可在體外大量制備的特點(diǎn).
(3)若5號(hào)個(gè)體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,這種病毒量又開始上升.上升的原因可能是病毒發(fā)生了
 
,還可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源抗體特異性結(jié)合的
 
,使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(4)目前,研究人員可應(yīng)用
 
技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng).
考點(diǎn):常見的人類遺傳病,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:據(jù)圖可知,該遺傳病的致病基因?yàn)槌H旧w的隱性基因.PCR技術(shù)的關(guān)鍵是要有熱穩(wěn)定DNA聚合酶,前提是合成引物.單克隆抗體的制備需用經(jīng)過免疫的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,然后進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)等步驟獲得.
解答: 解:(1)從遺傳圖解看,5號(hào)個(gè)體的兒子有正常個(gè)體,可判斷該遺傳病為常染色體上的隱性基因控制的遺傳病,PCR技術(shù)也叫多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù),是快速擴(kuò)增DNA的重要方法,其關(guān)鍵是要有熱穩(wěn)定的DNA聚合酶,擴(kuò)增的前提是要有一段該致病基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物,
(2)單克隆抗體是用經(jīng)過免疫的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,用特定的選擇性(選擇)培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,然后進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),再經(jīng)多次篩選、培養(yǎng)即可提取出大量鼠源性單抗,鼠源性單抗具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.
(3)若5號(hào)個(gè)體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,這種病毒量又開始上升.上升的原因可能是病毒發(fā)生了基因突變,還可能是鼠源抗體作為外來物質(zhì)進(jìn)入機(jī)體,引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng),進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)抗體與之結(jié)合.
(4)“鼠源抗體”是蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)可通過蛋白質(zhì)工程進(jìn)行改造.
故答案為:
(1)常    放射性同位素 熱穩(wěn)定(或耐高溫)的DNA聚合(Taq)    引物
(2)特定的選擇性(選擇)    克隆化培養(yǎng)    靈敏度高 
(3)變異(突變、基因突變)     抗體
(4)蛋白質(zhì)工程
點(diǎn)評(píng):本題以基因工程和細(xì)胞工程技術(shù)的相關(guān)知識(shí)為載體,考查了獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于有關(guān)物質(zhì)鑒定的顯色反應(yīng),哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A、用班氏試劑處理葡萄糖顯紅黃色
B、用蘇丹Ⅲ處理脂肪顯橘黃色
C、用雙縮脲處理蛋白質(zhì)顯紫色
D、用碘處理果糖呈藍(lán)紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于利用細(xì)胞工程制備單克隆抗體的過程,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑可以使免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合
B、制備單克隆抗體過程中,兩次篩選采用的方法相同
C、在選擇培養(yǎng)基上,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡
D、培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞前需要用胰蛋白酶處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,下列哪種措施是正確的?( 。
A、從現(xiàn)在起,禁止砍伐一切森林
B、大量開采礦產(chǎn)資源,發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),提高綜合國(guó)力
C、保護(hù)與人類共存的多種生物
D、各國(guó)獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵,是高性能纖維素酶的獲。(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大。挥贸噬磻(yīng)表示葡萄糖的生成量.
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取四支試管,分別編號(hào)為甲、乙、丙、。
(2)在四支試管內(nèi)分別加入2ml且濃度相同的纖維素液,然后在甲試管中加入2ml微生物A提取液,在乙試管中加入2ml微生物B提取液,在丙試管中加入2ml微生物C提取液,在丁試管中加入
 

(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí).
(4)在上述四支試管中分別加入
 
試劑,搖勻后,進(jìn)行水浴加熱處理.
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
①該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是
 
號(hào)試管.
②上述結(jié)果表明:在相同條件下,不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)是受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一.近年來,京津冀地區(qū)頻受沙塵暴之苦,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,大力開展植樹種草、治理水土流失、防止沙漠化等是當(dāng)前的緊要任務(wù).
(1)在退耕還林、還草過程中,要注意樹種、草種不要過于單一.這種做法所依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是
 
原理,其目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(2)某科研小組想利用基因工程技術(shù)培育抗旱植物用于治理水土流失.要檢測(cè)抗旱基因是否插入到受體細(xì)胞的DNA中,采用的是
 
技術(shù).若檢測(cè)結(jié)果表明抗旱基因已經(jīng)插入到受體細(xì)胞的DNA中,則培育的植株
 
(填“一定”或“不一定”)具有抗旱性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

皮膚排汗的目的主要是(  )
A、排泄B、散熱
C、使皮膚濕潤(rùn)D、調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問題

(1)圖中所示化合物的名稱是
 
,該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成.
(2)圖中所示化合物含有肽鍵的數(shù)目是
 
個(gè),寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(3)形成圖中所示化合物的場(chǎng)所是
 
(細(xì)胞器),在該過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽的分子式為C16H28O7N6S5,構(gòu)成該多肽的氨基酸僅有三種.氨基酸a分子式為C3H7O2N,氨基酸b分子式為C2H5O2NS,氨基酸c分子式為C3H7O2NS.則該多肽水解可以得到幾個(gè)氨基酸c( 。
A、1B、2C、3D、無法確定

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