A. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$、0、$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$、0、$\frac{1}{2}$ |
分析 21三體綜合征是體細胞中含有三條21號染色體所造成的染色體遺傳病,該個體減數(shù)分裂形成的配子有兩種可能,即含有兩條21號染色體(異常配子)和含有1條21號染色體(正常配子),且比例為1:1.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:這對夫婦均產(chǎn)生兩種類型的配子,一個含有1條21號染色體,一個含有2條21號染色體,即產(chǎn)生$\frac{1}{2}$正常,$\frac{1}{2}$多一條21號染色體的配子,受精作用后共有四種組合形式,其中可形成正常受精卵的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,形成21三體受精卵的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×2$=$\frac{1}{2}$,21四體受精卵的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記21三體綜合征形成的原因,能正確分析其形成配子的類型及比例,再進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子二代性狀的分離比為9:3:3:1 | |
B. | 子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型 | |
C. | 測交后代的分離比為1:1:1:1 | |
D. | 在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
有機物種子 | 甲(C、H、O、N) | 乙(C、H、O) | 丙(C、H、O) | 。–、H、O、N、P) |
黃豆 | 35.1 | 8.6 | 18.6 | 0.82 |
玉米 | 8.1 | 69.6 | 3.3 | 0.32 |
A. | 丁只分布在細胞核中 | |
B. | 丙構(gòu)成細胞膜的基本支架 | |
C. | 丁的合成需要甲的參與 | |
D. | 甲,乙,丁都是由單體連接而成的多聚體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等 | |
B. | 呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力加大 | |
C. | 在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線 | |
D. | 種群增長的“J”型曲線有K值,只是K值較大,曲線圖中沒有表現(xiàn)出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株 | |
B. | 小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞 | |
C. | 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株 | |
D. | 將乳腺細胞的細胞核移植到去核的卵母細胞中培育成克隆羊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
裝置Ⅰ | 裝置Ⅱ | |
A | 24℃ | 23℃ |
B | 25℃ | 24℃ |
C | 28℃ | 26℃ |
D | 26℃ | 28℃ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖的分解、CO2的固定、CO2的產(chǎn)生 | |
B. | 葡萄糖的分解、CO2的產(chǎn)生、C3的還原 | |
C. | 丙酮酸的分解、水的生成、氧的利用 | |
D. | 蛋白酶的合成、C3的還原、CO2的固定 |
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