7．研究表明，青蛙在蝌蚪時期，體內(nèi)的含氮廢物主要以氨的形式通過鰓排出體外；發(fā)育為成蛙以后，體內(nèi)的含氮廢物則主要以尿素的形式通過腎臟排出．下列相關(guān)說法中錯誤的是（　　）
A．在青蛙發(fā)育的不同時期，表達(dá)的基因有所不同
B．蝌蚪發(fā)育為成蛙的過程中，整個青蛙種群的基因頻率一定保持不變
C．蝌蚪體內(nèi)的氨首先產(chǎn)生于組織細(xì)胞中，然后經(jīng)過內(nèi)環(huán)境進(jìn)入外界環(huán)境中
D．青蛙在不同發(fā)育時期排出含氮廢物的方式雖然不同，但都與其生活環(huán)境相適應(yīng)

分析 1、同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運RNA相同，但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同．
2、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：A、在青蛙發(fā)育的不同時期，形態(tài)不同的原因是在不同時期表達(dá)的基因有所不同，A正確；
B、蝌蚪發(fā)育為成蛙的過程中，有可能因為環(huán)境的改變使得整個青蛙種群的基因頻率發(fā)生定向改變，B錯誤；
C、蝌蚪的組織細(xì)胞中脫氨基作用產(chǎn)生氨，然后經(jīng)過內(nèi)環(huán)境進(jìn)入外界環(huán)境，C正確；
D、青蛙在不同發(fā)育時期排出含氮廢物的方式不同，但都與其生活環(huán)境相互適應(yīng)，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細(xì)胞分化、生物進(jìn)化、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，意在考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A.在植物體內(nèi)生長素的運輸都屬于極性運輸

B.脫落酸能夠解除種子的休眠

C.生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長

D.植物激素能夠調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究．如圖15是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因用A、a表示）．請分析回答：
（1）調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因基因遺傳病，Ⅲ-7號個體婚前應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢，以防止生出有遺傳病的后代．
（2）通過Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-8個體可以排除這種病是顯性遺傳�。�
（3）若Ⅱ-4號個體不帶有此致病基因，Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配，后代男孩患此病的幾率是$\frac{1}{4}$．
若Ⅱ-4號個體帶有此致病基因，Ⅲ-7是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配，生下患病孩子的概率是$\frac{3}{8}$．
（4）該遺傳病和紅綠色盲分別是由等位基因A、a和B、b控制，等位基因是指同源染色體的同一位置上，控制著相對性狀的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖甲過程發(fā)生在細(xì)胞核中，圖乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，請據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向為（以流程圖形式表示）．
（2）圖甲所示為轉(zhuǎn)錄過程，在RNA聚合酶催化作用下完成．
（3）完成圖乙所示過程，需“搬運工“參與，每種搬運工能識別并搬運一種（填“一種”或“多種”）氨基酸，該物質(zhì)一端的3個堿基叫做反密碼子，若為GUA，此轉(zhuǎn)運RNA所運載的氨基酸是B
A．GUA（纈氨酸） B．CAU（組氨酸） C．UAC（酪氨酸） D．AUG（甲硫氨酸）
（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是b→a（用字母表示），圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈相同（填“相同”或“不同”）．
（5）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個G-C對被A-T對替換，導(dǎo)致翻譯形成的⑥中氨基酸的種類或數(shù)目發(fā)生相應(yīng)改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物變異及育種的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變具有隨機性，其突變方向由環(huán)境決定
B．基因重組發(fā)生在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中
C．誘變育種和轉(zhuǎn)基因育種都可以定向改造生物性狀
D．單倍體植株長得弱小，且都是高度不育的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)的基本組成單位相同的是（　　）
A．動物體內(nèi)的糖原和抗原B．纖維素酶和血紅蛋白
C．細(xì)菌的質(zhì)粒和核糖體D．結(jié)晶牛胰島素和牛的雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．基因型分別為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對等位基因各自獨立遺傳的條件下，回答下列問題：
（1）該雜交后代的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)分別是12、8．
（2）該雜交后代中表現(xiàn)型為D性狀顯性、E性狀顯性、F性狀隱性的概率為$\frac{3}{16}$．
（3）該雜交后代中基因型為ddeeff的個體所占比例為$\frac{1}{16}$．
（4）該雜交后代中，子代基因型不同于兩親本的個體數(shù)占全部子代的比例為$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．通過飼養(yǎng)灰鼠和白鼠（基因型未知）的實驗．根據(jù)表格信息回答問題．
雜交組合親本后代
雌雄灰色白色
Ⅰ灰色×白色8278
Ⅱ灰色×灰色11839
Ⅲ白色×白色050
Ⅳ灰色×白色740
（1）可根據(jù)雜交組合Ⅱ、Ⅳ判斷顯性性狀是灰色
（2）如果親本一欄中雜交組合Ⅳ中的灰色雌鼠和雜交組合Ⅱ中的灰色雄鼠交配，結(jié)果是所有后代都是灰色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的．進(jìn)食開始后，胰液分泌即開始．所以，食物是使胰腺興奮的自然因素．進(jìn)食時胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制，但以體液調(diào)節(jié)為主．圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1～5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3 的局部放大圖，6～9 代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為非條件反射，其效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞．圖2中突觸是由3、4、5（寫數(shù)字）組成的，與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體和線粒體．
（2）當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動方向是由未興奮區(qū)流向興奮區(qū)．
（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為拮抗作用．若驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是胰島素、葡萄糖．
（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的．分析可知：胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似，在機體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于自身免疫�。�
（5）圖4中內(nèi)環(huán)境主要有7、8、9（寫數(shù)字）．維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．若圖4中血液的流動方向為10→8，則在饑餓時，8處的胰高血糖素（激素）濃度大于10處．

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