8.DNA復(fù)制過程中,5′→3′親鏈作模板時,子鏈的合成方式為( 。
A.3′→5′連續(xù)合成子鏈
B.5′→3′合成若干岡崎片段,然后由DNA連接酶連接這些岡崎片段,形成完整子鏈
C.5′→3′連續(xù)合成子鏈
D.3′→5′合成若干岡崎片段,然后由DNA連接酶連接這些岡崎片段,形成完整子鏈
E.以上都不是

分析 DNA復(fù)制是不對稱的,即以3′→5′親鏈作模板時,其子鏈合成是連續(xù)的;而以5′→3′作親鏈作模板時,其子鏈的合成是不連續(xù)的.

解答 解:DNA復(fù)制過程中,5′→3′親鏈作模板時,子鏈的合成方式為3′→5′合成若干岡崎片段,然后由DNA聚合酶連接這些岡崎片段,形成完整子鏈.
故選:E.

點(diǎn)評 本題考查DNA復(fù)制的特點(diǎn),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中②是突觸前膜
(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來,突觸小泡釋放①神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮時,突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向(單向/雙向)的,整個過程的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.“獲得細(xì)胞蛋白質(zhì)詳圖”是2005年全球十大科技成果之一.科學(xué)家揭示出了電壓控制的鉀通道.這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì).這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有(  )
A.免疫功能B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞的功能
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D.識別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示在不同光照強(qiáng)度下,某植物的氧氣釋放量.在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,人為控制一天24小時中10小時光照強(qiáng)度均為2000lx,14小時為黑暗.以下說法正確的是( 。
A.一天內(nèi)植物生產(chǎn)的氧氣為170ml
B.在a點(diǎn)時植物葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光反應(yīng)也能進(jìn)行暗反應(yīng)
C.該植物在此條件下不能正常生長
D.升高溫度,氧氣釋放速度加快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.2015年8月,加拿大一研究團(tuán)隊在《自然》雜志刊文稱,他們發(fā)現(xiàn)在動物細(xì)胞有絲分裂過程中,著絲點(diǎn)附近的染色體區(qū)域存在著一種名為Sds22-PP1的磷酸酶,當(dāng)染色體在后期平均分配到兩極后,這種酶能夠促進(jìn)細(xì)胞兩極細(xì)胞質(zhì)的軟化,從而使得細(xì)胞能夠拉長,最終完成平均分裂,結(jié)合材料,下列敘述正確的是(  )
A.Sds22-PP1的合成需要借助細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
B.動物細(xì)胞有絲分裂中,姐妹染色單體的分離是由紡錘體的牽拉來實(shí)現(xiàn)的
C.若細(xì)胞基因缺陷不能合成Sds22-PP1,則可能誘發(fā)多倍體細(xì)胞的出現(xiàn)
D.一個動物細(xì)胞在Sds22-PP1促進(jìn)作用下分裂產(chǎn)生的兩個體細(xì)胞的DNA分子數(shù)相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( )

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜全部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是( )

A.由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,經(jīng)高爾基體加工的有些蛋白質(zhì)不分泌到細(xì)胞外

B.光合作用中產(chǎn)生的ATP可用于各項生命活動

C.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱

D.卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體 B.細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體

C.細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體 D.細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.對于下列圖解,正確的說法有( 。
①共有5種堿基 
②共有8種核苷酸
③共有5種核苷酸
④A均代表同一種核苷酸.
A.①②B.③④C.②③D.①③

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同步練習(xí)冊答案