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請結合人的神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的知識回答:
(1)上圖是
 
結構的示意圖,在神經沖動的傳遞過程中,神經遞質只能由④
 
釋放作用于⑥
 
,因此,神經元之間興奮的傳遞方向只能是
 
的.
(2)當①受到刺激產生興奮時,受刺激部位的電位表現為
 

(3)正常情況下,人進食后不久,胰島素的分泌會
 
(填“增加”或“減少”).
考點:突觸的結構,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:本題是對突觸的結構和興奮的產生和傳遞的考查,分析題圖可知,①是神經纖維,②是線粒體,③是突觸小泡,④是突觸前膜,⑤是突觸間隙,⑥是突觸后膜.
解答: 解:(1)據圖示結構可知,該圖是突觸結構的示意圖,在神經沖動的傳遞過程中,由于神經遞質位于突觸前膜內的突觸小泡中,受體位于突觸后膜中,故神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此,神經元之間興奮的傳遞方向只能是單向的.
(2)當①受到刺激產生興奮時,受刺激部位由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢,即電位表現為由外正內負變?yōu)橥庳搩日?br />(3)正常情況下,人進食后不久,血糖濃度升高,胰島素的分泌會增加,通過促進血糖的氧化分解和轉化,維持血糖的平衡.
故答案為:
(1)突觸   突觸前膜   突觸后膜   單方向的
(2)外負內正
(3)增加
點評:本題的知識點是興奮在神經纖維上的傳導方向與局部電流的方向的關系,突觸的結構,興奮在突觸間傳遞的特點和原因,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的掌握是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞與生命活動關系的描述正確的是( 。
A、AIDS的病原體無細胞結構,其生命活動與細胞無關
B、酵母菌細胞中沒有線粒體,但能進行有氧呼吸作用
C、人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動
D、一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于減數分裂的敘述正確的是( 。
A、減數分裂前的間期,染色體進行復制,染色體數目加倍
B、一個原始生殖細胞通過兩次減數分裂產生了4個生殖細胞
C、減數第一次分裂時同源染色體分離
D、減數第二次分裂時非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

螢火蟲能發(fā)光是因為螢火蟲體內可以通過發(fā)光熒光素酶催化一系列反應.如果熒光素酶存在于植物體內,也可使植物體發(fā)光.一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提。永D醽喆髮W的一組科學家成功地通過轉基因工程實現了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內,并在大腸桿菌體內產生熒光素酶.請你根據已有的知識回答下列有關問題:
(1)在此轉基因工程中,目的基因是
 

(2)在此過程中需要多種酶的參與,其中包括
 

(3)簡單寫出讓大腸桿菌產生熒光素酶的基本步驟:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物技術的敘述,錯誤的是( 。
A、從酶的固定方式看,吸附法比化學結合法對酶活性影響小
B、在腌制腐乳配制鹵湯時加入適量的酒可以抑制微生物的生長
C、利用自然菌種發(fā)酵制果酒時,要將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行滅菌
D、用95%的冷酒精提取DNA,理由是DNA不溶于酒精,蛋白質等雜質溶于酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為信息分子,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島B細胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:

(1)胰島B細胞能分泌
 
,影響其分泌的刺激X最可能是
 

(2)刺激X→①→②→③→胰島B細胞構成反射弧,其中結構①稱為
 
,結構②位于下丘腦.結構③通過釋放化學信息直接影響胰島B細胞的分泌,該化學物質稱為
 
,胰島B細胞為反射弧的
 

(3)圖示激素主要作用于
 
,其引起的主要代謝變化及產生生理反應是使血糖濃度
 
.與其拮抗的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

同無性生殖相比,有性生殖產生的后代具有更大的變異性,其根本原因( 。
A、基因突變頻率高
B、產生新的基因組合機會多
C、產生許多新的基因
D、更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

(理)生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖:
據圖回答下列問題:
(1)圖中A是
 
,其產生的部位是
 
,反應①②③④中,能產生大量能量的是
 

(2)馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中
 
過程.
(3)如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

咽津(吞咽唾液)自古以來被認為是養(yǎng)生之道,一些人樂此不疲.唾液能使口腔濕潤,便于說話,在食物還未與胃酸混和前,胃內食糜中的唾液淀粉酶可使食物中的淀粉分解為麥芽糖.唾液淀粉酶是否只能水解淀粉呢?某生物興趣小組做了以下的驗證性實驗.
試管1234
●試劑2222
1%淀粉溶液(ml)3-3-
2%蔗糖溶液(ml)-3-3
新鮮唾液--11
蒸餾水11--
(1)表格中●處應選用
 
試劑,使用該試劑時需要的條件是
 

(2)制備淀粉溶液的時候需要加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是防止
 

(3)在1、2試管中添加蒸餾水的目的是
 

(4)若讓你預測實驗結果,試管中會出現紅黃色沉淀的是
 
,說明
 

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