20.自然條件下,種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈“S”型.假設(shè)種群的K值為200,N表示種群數(shù)量,據(jù)表分析不正確的是( 。
曲線(xiàn)上的點(diǎn)S1S2S3S4S5
N2050100150180
$\frac{K-N}{N}$0.900.750.500.250.10
A.$\frac{K-N}{K}$值為0.50 時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大
B.防治害蟲(chóng)應(yīng)在害蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行
C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
D.$\frac{K-N}{N}$表示增長(zhǎng)率

分析 分析表格:種群的最大值K=200,則種群數(shù)量在S1~S3時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)加快;種群數(shù)量在S3點(diǎn)時(shí),即$\frac{K}{2}$時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大;種群數(shù)量在S3~S5時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)減慢.

解答 解:A、種群數(shù)量在S1~S3時(shí)$\frac{K-N}{K}$減少,種群增長(zhǎng)率加快,而種群數(shù)量在S3~S5時(shí)$\frac{K-N}{K}$減少,種群增長(zhǎng)率也減少,則在S3時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大,A正確;
B、對(duì)蝗蟲(chóng)等害蟲(chóng)的防治,需將其數(shù)量控制在S3點(diǎn)之前,B正確;
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn),即$\frac{K}{2}$值時(shí),種群增長(zhǎng)率最大,此時(shí)種群的再生能力最強(qiáng),C正確;
D、種群增長(zhǎng)率是$\frac{種群現(xiàn)有數(shù)量-原有數(shù)量}{原有數(shù)量}$×100%,很顯然$\frac{K-N}{N}$不是增長(zhǎng)率,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查S型曲線(xiàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析表格和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.遺傳信息、密碼子、基因分別是(  )
①信使RNA上核糖核苷酸的排列順序            
②基因中脫氧核苷酸的排列順序
③DNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基           
④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基
⑤信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基       
⑥具有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
A.①③⑤B.②⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B所代表的元素在Z、P中肯定都含有的是N元素.
(2)合成Ⅱ、Ⅲ的基本單位在化學(xué)組成上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在堿基的種類(lèi)和五碳糖的種類(lèi);
(3)X被形容為“生命的燃料”,它是葡萄糖;它可以通過(guò)口服進(jìn)入人體細(xì)胞的原因是單糖不能水解,可直接被細(xì)胞吸收.
(4)觀察Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)操作中,水解的主要目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞等.
(5)組成Ⅳ的基本單位有20種,可使用雙縮脲試劑對(duì)Ⅳ檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、蛋白質(zhì)等
B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C.若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體生命活動(dòng)不會(huì)受到威脅
D.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)各器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.結(jié)合下列曲線(xiàn),分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.曲線(xiàn)①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)
B.曲線(xiàn)②可以表示細(xì)胞由休眠轉(zhuǎn)入旺盛代謝過(guò)程中自由水與結(jié)合水比值的變化
C.曲線(xiàn)③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中,其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化
D.曲線(xiàn)①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.田鼠不同于家鼠,喜野外環(huán)境.2007年6月下旬以來(lái),棲息在洞庭湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲地中的約20億只田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷.它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田.
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng).為研究田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型,其過(guò)程如下表.
①請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中Ⅱ和Ⅲ空白之處的內(nèi)容.
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法構(gòu)建田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟
Ⅰ.觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí)信息Ⅰ.田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%
Ⅱ.根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息,用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá)Ⅱ.Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最初的田鼠的數(shù)量)
Ⅲ.通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)模型進(jìn)行Ⅲ.跟蹤統(tǒng)計(jì)田鼠的數(shù)量,對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
②表中Nt=N0•λt成立的前提條件是湖洲地的資源空間充足、缺乏天敵、氣候適宜.
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)的總面積為400平方公里,某次調(diào)查時(shí)調(diào)查了2平方公里,第一次捕獲并標(biāo)記了36只田鼠,第二次共捕獲24只田鼠,其中被標(biāo)記的田鼠是6只,由此估算出田鼠的種群密度為72只/平方公里.若在調(diào)查期發(fā)現(xiàn),有少數(shù)田鼠身上的標(biāo)志掉了,那么該計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比偏大(偏大,偏小,無(wú)變化)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.近年來(lái),我國(guó)一、二線(xiàn)城市人口數(shù)量明顯,其主要影響因素是( 。
A.年齡組成B.性別比例C.個(gè)體壽命D.遷人率與遷出率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.ATP是細(xì)胞中能量的通用“貨幣”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示同一物質(zhì)
B.為保證能量的供應(yīng),細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有足量的ATP
C.在有氧與缺氧的條件下,酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能合成ATP
D.生物體生命活動(dòng)所需能量直接來(lái)自于ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵的斷裂釋放

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(全國(guó)卷1參考版) 題型:綜合題

為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間(T)后,測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)據(jù)圖判斷,光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________。

(2)b光照強(qiáng)度下,要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的措施是提高_(dá)__________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。

(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后,再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到的曲線(xiàn)與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_____。

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