A. | 觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時,使用光學顯微鏡的正確方法是高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加進光量,調(diào)焦觀察. | |
B. | “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察 | |
C. | 觀察黑藻葉中葉綠體的實驗制作臨時裝片時,先在載玻片中央滴一滴健那綠染液 | |
D. | 用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒 |
分析 在低倍鏡換用高倍鏡時,首先移動裝片,將要觀察的物體移到視野的中央,然后直接移走低倍鏡,換上高倍鏡,此時通過調(diào)節(jié)細準焦螺旋,并且光線如果變暗,可以通過調(diào)節(jié)光圈或反光鏡來調(diào)亮視野.
解答 解:A、觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時,使用光學顯微鏡的正確方法是低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央后換用高倍鏡,增加進光量,再調(diào)焦觀察,A錯誤;
B、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察,B正確;
C、葉綠體不需要染色,C錯誤;
D、用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了生物學中有關(guān)實驗的知識,要求考生能夠掌握顯微鏡的使用方法,識記觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗步驟;明確葉綠體觀察無需染色,而線粒體觀察需要染色等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
遺傳病 | 遺傳方式 | |
A | 抗維生素D佝僂病 | X染色體顯性遺傳 |
B | 抗維生素D佝僂病 | 常染色體顯性遺傳病 |
C | 紅綠色盲癥 | X染色體隱性遺傳 |
D | 紅綠色盲癥 | 常染色體隱性遺傳病 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 63個 | B. | 14個 | C. | 17個 | D. | 15個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_______的特點。圖中自噬體由______層磷脂分子構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體)。
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第________階段。細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是________________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,由此可知細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進入溶酶體的運輸方式是_______________。
(4)圖中水解酶的合成場所是_______。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是________, 由此推測,當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會_______ (增強/減弱/不變)。
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