14．關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物
B．乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，所以在成熟的果實(shí)中含量較多
C．植物激素能對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)
D．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長，主要在莖尖合成

分析 細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂（分布在根尖）；脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；
植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．據(jù)此解答．

解答 解：A、植物沒有專門的內(nèi)分泌腺，植物激素是由植物體的一定部位產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；
B、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在成熟的果實(shí)中含量較多，B錯(cuò)誤；
C、植物激素能對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，C正確；
D、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物激素的作用，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．玉米個(gè)體發(fā)育不同階段所需的有機(jī)營養(yǎng)分別由胚柄、胚乳或自身光合作用提供
B．高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程為：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體
C．高等動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程中，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可保證受精卵發(fā)育初期有足夠的營養(yǎng)供應(yīng)
D．由于受光、溫度、水、肥等因素的影響使卵細(xì)胞未受精，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中收獲大豆時(shí)出現(xiàn)“空癟�！�，從而導(dǎo)致減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中圖Ⅰ表示是某動(dòng)物雄性個(gè)體部分細(xì)胞分裂的示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖Ⅰ中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD（填字母），不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有BC（填字母）．
（2）圖Ⅰ中A中有4條染色體，B細(xì)胞中有0個(gè)四分體
（3）圖Ⅰ中C所表示的細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，
（4）圖Ⅰ中D處于減數(shù)第一次分裂前期，含有2個(gè)四分體
（5）圖Ⅱ中①→②染色體數(shù)目變化的原因是同源染色體分離使染色體減半；
（6）圖Ⅰ中細(xì)胞B所處的時(shí)期對應(yīng)圖Ⅱ中的⑥．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)方法選擇是決定科學(xué)研究成功與否的重要因素．下列關(guān)于生物學(xué)的研究與使用方法的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A．研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的功能--差速離心法
B．摩爾根發(fā)現(xiàn)基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)--假說演繹法
C．沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型--模型構(gòu)建法
D．格里菲斯與艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)--同位素示蹤法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲表示某種植物（二倍體，2n=8）根尖的不同區(qū)域的細(xì)胞，圖乙是某細(xì)胞的染色體組成示意圖，圖丙是細(xì)胞分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比隨時(shí)間變化的曲線．請據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)，需利用[③]分生區(qū)區(qū)為實(shí)驗(yàn)材料，該區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)為排列緊密，成正方形．在制作和觀察細(xì)胞有絲分裂裝片的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)圖乙細(xì)胞，其特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上．染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察．
（2）填寫圖乙中標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：⑥⑦分別是染色體、星射線．該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有4條染色體．
（3）圖丙中，AB（填“AB”或“BC”、CD”、“DE”、“EF”）段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加．DE段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）由圖判斷該動(dòng)物為雄性，圖中細(xì)胞都可以在睪丸器官中觀察到．
（2）圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f（填字母）．
（3）圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞；
（4）將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來a→c→g→i→d→h→j．（用字母和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．紫色企鵝的常染色體上有一系列決定羽毛顏色的復(fù)等位基因：G、gch、gh、g．該基因系列在決定羽毛顏色時(shí)，表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表，請回答下列問題：
羽毛顏色深紫色中紫色淺紫色白色
基因型G-gch-gh-gg
請回答下列問題：
（1）企鵝羽毛顏色的基因型共有10種．其中雜合子有6種．
（2）若一只深紫色企鵝和一只淺紫色企鵝交配后，生下的小企鵝鳥羽毛顏色為深紫色：中紫色=1：1，則兩只親本企鵝的基因型分別為Ggch和ghgh或ghg．
（3）若中紫色雌雄企鵝交配后，后代出現(xiàn)中紫色和白色企鵝，現(xiàn)讓子代中的中紫色與淺紫色雜合體交配，后代的表現(xiàn)型及比例中紫：淺紫：白=4：1：1．
（4）現(xiàn)有一只淺紫色雄企鵝和多只其他各色的雌企鵝，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該選用該淺紫色雄企鵝與多只白色雌企鵝交配，若后代均為淺紫色企鵝，則該淺紫色雄企鵝的基因型為ghgh；若后代出現(xiàn)了白色企鵝，則該淺紫色雄企鵝的基因型為ghg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為某個(gè)單基因遺傳病的系譜圖，致病基因?yàn)锳或a，請回答下列問題：
（1）該病是隱性（顯、隱）遺傳病．
（2）I-2和II-3的基因型不相同的概率是0．
（3）II-1的基因型可能是aa，III-2的基因型可能是AA或Aa．
（4）III-2若與一攜帶致病基因的女子結(jié)婚，生育出患病孩子的概率$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫侵襲時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列有關(guān)水對生命活動(dòng)影響的敘述中合理的是（ ）

A．冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，不利于抵御寒冷

B．持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉

C．低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量升高，以適應(yīng)低溫環(huán)境

D．在休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低，有利于降低植物的細(xì)胞代謝

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同步練習(xí)冊答案