16．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)不能解釋的是（　　）
A．產(chǎn)生變異的機(jī)制B．自然選擇所起作用
C．生物的適應(yīng)性D．生殖過(guò)剩的原因

分析 自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．
      由于受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，達(dá)爾文對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)還不能做出科學(xué)的解釋?zhuān)瑫r(shí)他對(duì)生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平，現(xiàn)代生物進(jìn)化論中對(duì)種群水平及基因水平的研究是對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的修正與發(fā)展．

解答 解：A、達(dá)爾文受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，還不具備遺傳學(xué)的系統(tǒng)理論知識(shí)，因此對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)、自然選擇對(duì)遺傳和變異如何起作用等問(wèn)題不可能作出本質(zhì)上的闡明，A正確；
B、自然選擇使那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰，B錯(cuò)誤；
C、自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，C正確；
D、自然選擇的內(nèi)容有過(guò)度繁殖，而環(huán)境和資源是有限的，這就會(huì)導(dǎo)致生殖過(guò)剩，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是掌握自然選擇學(xué)說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程中，當(dāng)動(dòng)作電位剛通過(guò)神經(jīng)纖維細(xì)胞膜時(shí)，發(fā)生的離子移動(dòng)主要是（　�。�
A．K+內(nèi)流B．Na+內(nèi)流C．K+外流D．Na+外流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．果蠅的翅膀有長(zhǎng)翅和殘翅兩種，眼色有紅眼和白眼兩種，分別由A、a和D、d兩對(duì)等位基因控制．圖為某果蠅的染色體及部分基因組成，該果蠅與“另一親本”雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如下表，請(qǐng)回答：
長(zhǎng)翅紅眼長(zhǎng)翅白眼殘翅紅眼殘翅白眼
雌蠅$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$0
雄蠅$\frac{3}{16}$$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$$\frac{1}{16}$
（1）果蠅的紅眼是由X 染色體上的顯性基因控制的，該果蠅的性別是雄，基因型是AaXBY，“另一親本”的基因型是AaXBXb．
（2）該果蠅與“另一親本”雜交，子代的長(zhǎng)翅紅眼雌蠅中雜合體占的比例為$\frac{5}{6}$．
（3）若只根據(jù)子代果蠅的眼色就能判斷其性別，則選作親本果蠅的眼色基因型應(yīng)該為（只考慮眼色這一對(duì)相對(duì)性狀）XbXb和XBY．
（4）若同時(shí)考慮上述兩對(duì)性狀，子代雌、雄果蠅都有四種表現(xiàn)型，且比例都為3：3：l：1，則選作親本果蠅的基因型應(yīng)該為AaXBXb和AaXbY．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)的微量元素的含量甚微，但是對(duì)人體的健康卻起著重要作用．下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A．I K O SB．Mo  Fe  Zn  Cu
C．N  H O P  CD．Fe  Ca  Cu  Mg  C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在生物實(shí)驗(yàn)中，可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，檢測(cè)生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物的存在．下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容正確的是（　　）
A．檢測(cè)成分：還原糖；檢測(cè)試劑：斐林試劑；部分實(shí)驗(yàn)步驟：甲、乙液等量混勻后，注入到待測(cè)組織樣液中顏色變化：磚紅色
B．檢測(cè)成分：脂肪；檢測(cè)試劑：蘇丹Ⅲ染液；部分實(shí)驗(yàn)步驟：將花生子葉切片染色后，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察；顏色變化：橘黃色
C．檢測(cè)成分：CO2；檢測(cè)試劑：溴麝香草酚藍(lán)溶液；部分實(shí)驗(yàn)步驟：通入溴麝香草酚藍(lán)溶液；顏色變化：藍(lán)變綠再變黃
D．檢測(cè)成分：酒精；檢測(cè)試劑：重鉻酸鉀溶液；部分實(shí)驗(yàn)步驟：向酒精溶液中加入重鉻酸鉀溶液顏色變化：由橙色變?yōu)榛揖G色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．第一次觀察時(shí)容易看到細(xì)胞膜
B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，液泡的體積變小，顏色變深
C．第三次觀察前用滴管滴加液體時(shí)，不能在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行，以防污染鏡頭
D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中結(jié)構(gòu)①和④都含有RNA
B．結(jié)構(gòu)①存在于所有的動(dòng)植物細(xì)胞中
C．該圖中含有磷脂的細(xì)胞器是①③④
D．合成酶的過(guò)程都需要結(jié)構(gòu)①②③④的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述，不正確的是（　　）
A．其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
B．主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
C．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示生物界與非生物界的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)分析下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問(wèn)題．
（1）草原上的植被以草本植物為主，春天的時(shí)候，牧草由黃變綠，引來(lái)了眾多捕食的牛羊，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息，信息的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．除此以外，生態(tài)系統(tǒng)的功能還包括物質(zhì)循環(huán) 和能量流動(dòng)．
（2）牧民的過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致土地沙漠化，可見(jiàn)人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響群落演替的方向和速度．草原植被能放牧牲畜，防風(fēng)固沙，保持水土，這體現(xiàn)生物多樣性的直接和間接價(jià)值．部分牧民也會(huì)用莊稼來(lái)喂養(yǎng)牲口，例如玉米桿加工為飼料喂牛，玉米粒喂養(yǎng)雞，牛和雞之間無(wú)（“有”或“無(wú)”）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）“加拿大一枝黃花”在進(jìn)入我國(guó)后，在野外迅速蔓延，本地物種的生存受到很大威脅．外來(lái)物種入侵直接降低了物種多樣性，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案