核糖體又叫核糖核蛋白體,是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器。關(guān)于對(duì)核糖體的認(rèn)識(shí),下列正確的是
A.細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B.衣藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時(shí)便可以結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯
C.與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開(kāi)自身的核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用 | |
B. | 光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán) | |
C. | 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行 | |
D. | 植物可通過(guò)呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列的幾個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果或原理正確的是
A.在顯微鏡的高倍鏡下觀察葉綠體時(shí),可看到葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中向光集中移動(dòng),并且當(dāng)光照過(guò)強(qiáng)時(shí)葉綠體會(huì)以較大的側(cè)面朝向光源,以充分接收光能。
B.在“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中,通常用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液中對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐。
C.在晴朗的上午10時(shí)左右,用鉆有直徑為1cm小孔的錫箔紙將田間一株植物的葉片夾住,下午2時(shí)左右取下這片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理后,小孔處成藍(lán)色,被錫箔紙遮住的部分也可能成藍(lán)色。
D.秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)原理,秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極,細(xì)胞不能正常分裂。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三4月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞是 。
(2)皮膚冷覺(jué)感受器感受到寒冷的刺激,產(chǎn)生的興奮傳到 形成冷覺(jué)。
(3)圖中激素B的名稱是 ,激素A、B、C之間的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。
(4)圖中皮膚受到寒冷剌激后,汗腺分泌會(huì)減少,皮膚毛細(xì)血管會(huì) ,從而減少散熱,同時(shí),C、D等激素分泌會(huì)增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱增加,這一系列變化是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三4月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是
A.合成胰蛋白酶的場(chǎng)所是游離的核糖體
B.能進(jìn)行光合作用的生物,其所有細(xì)胞中都含有光合色素
C.原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
D.沒(méi)有中心體的細(xì)跑一定是高等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽“皖南八校”高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某濕地候鳥自然保護(hù)區(qū)棲息著眾多國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物,如白鶴、白琵鷺、小天鵝等,還有多種省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥類和珍稀野生動(dòng)植物資源;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)白琵鷺屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ,該組成成分加快了生態(tài)系統(tǒng)的 。
(2)該自然保護(hù)區(qū)景色宜人,令人流連忘返,體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的 價(jià)值,該自然保護(hù)區(qū)中,一些動(dòng)物依據(jù)氣味或行為特征去躲避天敵,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 功能;同時(shí),體現(xiàn)了該功能的作用是 。
(3)研究人員對(duì)意外死亡的白鶴和小天鵝進(jìn)行解剖后發(fā)現(xiàn),白鶴胃中有殘存的枯草、眼子菜,小天鵝胃中有殘存的田螺,同時(shí)也在田螺的內(nèi)臟中找到了眼子菜的殘留物。請(qǐng)寫出上述死亡個(gè)體間可能存在的食物網(wǎng): 。若白鶴取食枯草的比例由3/4調(diào)到1/2,假設(shè)白鶴和小天鵝總量不變的情況下,理論上分析,白鶴體重增加1kg,眼子菜比原來(lái)多消耗 kg(能量傳遞效率按10%計(jì)算,小數(shù)點(diǎn)后保留2位)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:多選題
下表是某微生物培養(yǎng)基成分,請(qǐng)據(jù)此回答:編號(hào)成分含量
(1)上表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是________。
(2)若不慎將過(guò)量NaCl加入培養(yǎng)基中,如不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基,可再加入____,用于培養(yǎng)______________。
(3)若除去成分②,加入(CH2O),該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)________________。
(4)表中營(yíng)養(yǎng)成分共有__________類。
(5)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是___________。
(6)上表中各成分重量確定的原則是________________。
(7)若上表培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應(yīng)該增加的成分是______________。
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