2.根據(jù)如圖1所示表示的實驗過程,回答下列問題:(A、B表示某種植物的胚芽鞘)

(1)圖1甲中,供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊.實驗結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象向左彎曲生長.這一現(xiàn)象說明生長素能由胚芽鞘的上部運輸?shù)较虏,促進(jìn)生長.
(2)圖1乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明生長素不能由胚芽鞘的下部運輸?shù)缴喜浚?br />(3)上述實驗說明,生長素在植物體內(nèi)的運輸方向從形態(tài)學(xué)上端到下端.運輸方式是主動運輸.
(4)如圖2所示表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長、促進(jìn)生長、抑制生長;分析三條曲線,可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同;單獨分析一條曲線表明生長素的作用具有兩重性.

分析 根據(jù)題意和圖示1分析可知:甲組實驗中,含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端,不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)下端;乙組實驗中,含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端,不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)上端.若生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,則胚芽鞘C向左彎曲生長,胚芽鞘D不生長不彎曲;若生長素只能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端,則胚芽鞘DC向左彎曲生長,胚芽鞘C不生長不彎曲;若生長素既可以從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可以從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端,則胚芽鞘C和D均向左彎曲生長.
圖2所示表示生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同;單獨分析一條曲線,不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同:低濃度促進(jìn),高濃度抑制,表明生長素的作用具有兩重性.

解答 解:(1)甲圖中,含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端,不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)下端,生長素可以從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,即供應(yīng)塊的生長素能運輸?shù)浇邮軌K并能促進(jìn)細(xì)胞的生長,因此胚芽鞘C向左彎曲生長.
(2)乙圖中,含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端,不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)上端,結(jié)果胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,即向左彎曲生長,說明接受塊中不含生長素,從而進(jìn)一步說明生長素不能從形態(tài)學(xué)的下端向形態(tài)學(xué)的上端運輸.
(3)上述實驗說明,生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是極性運輸,即只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端.由于生長素運輸需要載體、消耗能量,所以其運輸方式是主動運輸.
(4)如圖2所示表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長、促進(jìn)生長、抑制生長;分析三條曲線,可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同;單獨分析一條曲線,不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同:低濃度促進(jìn),高濃度抑制,表明生長素的作用具有兩重性.
故答案為:
(1)向左彎曲生長   生長素能由胚芽鞘的上部運輸?shù)较虏浚龠M(jìn)生長
(2)生長素不能由胚芽鞘的下部運輸?shù)缴喜?br />(3)從形態(tài)學(xué)上端到下端    主動運輸
(4)促進(jìn)生長、促進(jìn)生長、抑制生長   不同器官的作用程度   兩重性

點評 本題結(jié)合實驗圖解,考查生長素的產(chǎn)生、分布及運輸,要求考生能結(jié)合所學(xué)的知識判斷甲、乙中接受塊中是否含有生長素及胚芽鞘C和胚芽鞘D的生長情況,并能得出正確的結(jié)論.

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