Question

2．根據如圖1所示表示的實驗過程，回答下列問題：（A、B表示某種植物的胚芽鞘）

（1）圖1甲中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊．實驗結果，胚芽鞘C發(fā)生的現象向左彎曲生長．這一現象說明生長素能由胚芽鞘的上部運輸到下部，促進生長．
（2）圖1乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現象，這說明生長素不能由胚芽鞘的下部運輸到上部．
（3）上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向從形態(tài)學上端到下端．運輸方式是主動運輸．
（4）如圖2所示表示植物不同器官對生長素的反應，A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是促進生長、促進生長、抑制生長；分析三條曲線，可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同；單獨分析一條曲線表明生長素的作用具有兩重性．

Answer 1

分析 根據題意和圖示1分析可知：甲組實驗中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學上端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學下端；乙組實驗中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學下端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學上端．若生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，則胚芽鞘C向左彎曲生長，胚芽鞘D不生長不彎曲；若生長素只能從形態(tài)學下端運輸到形態(tài)學上端，則胚芽鞘DC向左彎曲生長，胚芽鞘C不生長不彎曲；若生長素既可以從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，也可以從形態(tài)學下端運輸到形態(tài)學上端，則胚芽鞘C和D均向左彎曲生長．
圖2所示表示生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同；單獨分析一條曲線，不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同：低濃度促進，高濃度抑制，表明生長素的作用具有兩重性．

解答 解：（1）甲圖中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學上端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學下端，生長素可以從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，即供應塊的生長素能運輸到接受塊并能促進細胞的生長，因此胚芽鞘C向左彎曲生長．
（2）乙圖中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學下端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學上端，結果胚芽鞘D不能發(fā)生C的現象，即向左彎曲生長，說明接受塊中不含生長素，從而進一步說明生長素不能從形態(tài)學的下端向形態(tài)學的上端運輸．
（3）上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向是極性運輸，即只能從形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學的下端．由于生長素運輸需要載體、消耗能量，所以其運輸方式是主動運輸．
（4）如圖2所示表示植物不同器官對生長素的反應，A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是促進生長、促進生長、抑制生長；分析三條曲線，可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同；單獨分析一條曲線，不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同：低濃度促進，高濃度抑制，表明生長素的作用具有兩重性．
故答案為：
（1）向左彎曲生長   生長素能由胚芽鞘的上部運輸到下部，促進生長
（2）生長素不能由胚芽鞘的下部運輸到上部
（3）從形態(tài)學上端到下端    主動運輸
（4）促進生長、促進生長、抑制生長   不同器官的作用程度   兩重性

點評 本題結合實驗圖解，考查生長素的產生、分布及運輸，要求考生能結合所學的知識判斷甲、乙中接受塊中是否含有生長素及胚芽鞘C和胚芽鞘D的生長情況，并能得出正確的結論．