14．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)就是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞過程
B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%～20%的能量流入狼的體內(nèi)
C．碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
D．食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多，次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少

分析 能量流動(dòng)的過程：
1、能量的輸入：能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定太陽能開始的．生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量=流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，而流入到各級(jí)消費(fèi)者的總能量是指各級(jí)消費(fèi)者所同化的能量，排出的糞便中的能量不計(jì)入排便生物所同化的能量中．
2、能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)．（2）傳遞的形式：以有機(jī)物的形式傳遞．
可以認(rèn)為，一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量十分解者釋放的能量．但對(duì)于最高營養(yǎng)級(jí)的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量．
3、能量的轉(zhuǎn)化：光能→生物體有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能．
4、能量的散失：熱能是能量流動(dòng)的最終歸宿．（熱能不能重復(fù)利用，所以能量流動(dòng)是單向的，不循環(huán)的．）

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，A錯(cuò)誤；
B、能量傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)同化量的比值，而不是兩個(gè)生物個(gè)體同化量的比值，B錯(cuò)誤；
C、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的，在生物群落內(nèi)部主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)，C正確；
D、次級(jí)消費(fèi)者的能量來自初級(jí)消費(fèi)者，因此食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多，次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量就越多，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記能量流動(dòng)的過程、特點(diǎn)，掌握能量傳遞效率的含義及相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．培養(yǎng)基被污染后，除了大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，整個(gè)培養(yǎng)基從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析應(yīng)屬于（　�。�
A．生態(tài)態(tài)系統(tǒng)B．群落C．種群D．個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲是膝跳反射反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜．
（2）膝跳反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，興奮由A傳到B的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上的特異性受體．
（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B產(chǎn)生興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮（突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮）．
（4）神經(jīng)細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過高爾基體加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別，引起反應(yīng)，“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．

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2．根據(jù)如圖1所示表示的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：（A、B表示某種植物的胚芽鞘）

（1）圖1甲中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊．實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象向左彎曲生長．這一現(xiàn)象說明生長素能由胚芽鞘的上部運(yùn)輸?shù)较虏�，促進(jìn)生長．
（2）圖1乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明生長素不能由胚芽鞘的下部運(yùn)輸?shù)缴喜浚?br />（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向從形態(tài)學(xué)上端到下端．運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）如圖2所示表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)，A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度，對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長、促進(jìn)生長、抑制生長；分析三條曲線，可見生長素對(duì)同一植物的不同器官的作用程度不同；單獨(dú)分析一條曲線表明生長素的作用具有兩重性．

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9．正常情況下不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的物質(zhì)是（　�。�
①血紅蛋白   
②葡萄糖   
③解旋酶   
④二氧化碳   
⑤唾液淀粉酶
⑥甲狀腺激素　　
⑦血漿蛋白　　
⑧尿素    
⑨胰島素．
A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑤⑦D．③⑤⑥⑧⑨

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19．如果一個(gè)種群中的基因頻率要維持不變，下列條件不是必備的是（　�。�
A．基因庫中的基因必須足夠多B．雌雄個(gè)體之間能自由交配
C．沒有遷入和遷出D．自然選擇不起作用

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6．如圖表示某天然湖泊中能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖（數(shù)值單位為×103kJ）請(qǐng)回答下列問題：

（1）該湖泊的不同水層分布不同的生物，這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，該結(jié)果的意義是充分利用空間和資源．
（2）浮游植物等生產(chǎn)者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是固定太陽能，合成有機(jī)物．
（3）由圖可知，能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是18.75%．已知每一營養(yǎng)級(jí)的生物都有部分能量未被利用，若由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為20%，則浮游植物中未被利用的能量是20×103kJ．
（4）與天然湖泊相比，人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚塘中，魚類所同化的能量可能大于生產(chǎn)者固定的能量，分析其原因是魚類同化的能量大部分來自于人工投放的餌料，因此可能同化的能量大于生產(chǎn)者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．甲圖表示不同濃度生長素對(duì)植物莖生長的影響，乙圖表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長狀況．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．甲圖說明用不同濃度生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同
B．乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性生長素作用原理相似
C．甲圖曲線的含義和乙圖根的生長狀況都能說明生長素的作用具有兩重性
D．乙圖中a處生長素的濃度一定大于甲圖中M處的生長素濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小艦白樺幼苗為材料探究CO2濃度倍增和不同的施氮水平對(duì)植物胞間CO2濃度的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）植物葉肉細(xì)胞中CO2的固定場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，科學(xué)家用同位素標(biāo)記法探明了CO2中的碳在暗反應(yīng)中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑．
（2）分析圖示可知，CO2濃度倍增處理下，低溫的胞間CO2濃度高于高氮的胞間CO2濃度，其原因是氮肥不足會(huì)影響光反應(yīng)過程中ATP和[H]的合成，從而使暗反應(yīng)中C3還原過程受阻，導(dǎo)致C3積累，最終影響CO2的固定過程，致使胞間 CO2濃度較高．
（3）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷，在高氮環(huán)境中，CO3濃度倍增處理下植物的光合作用 速率增大了，以圖中的數(shù)據(jù)為依據(jù)闡述該同學(xué)作出判斷的理由高氮環(huán)境中，CO2濃度倍增處理下胞間CO2濃度基本不變，說明被細(xì)胞固定（吸收）的CO2增多．

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