A. | 第一階段釋放少量的能量,并產(chǎn)生少量的[H] | |
B. | 第二、三階段是分別在不種酶的催化下進(jìn)行的 | |
C. | 第二階段有水參加,并產(chǎn)生大量的[H] | |
D. | 原核生物沒(méi)有線(xiàn)粒體,所以無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸 |
分析 呼吸作用的過(guò)程:
(1)有氧呼吸的過(guò)程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線(xiàn)粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線(xiàn)粒體內(nèi)膜)
(2)無(wú)氧呼吸的過(guò)程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:A、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解,產(chǎn)生少量能量和少量[H],A正確;
B、有氧呼吸第二、第三階段的反應(yīng)不同,由于酶具有專(zhuān)一性,因此催化兩個(gè)階段反應(yīng)的酶不同,B正確;
C、有氧呼吸第二階段有水參與,并產(chǎn)生大量的[H],[H]主要來(lái)自有氧呼吸第二階段,C正確;
D、原核細(xì)胞如硝化細(xì)菌等沒(méi)有線(xiàn)粒體,但含有有氧呼吸所需的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此過(guò)程需要ATP和尿嘧啶核糖核苷酸 | |
B. | 正常情況下a,d鏈應(yīng)該到不同的細(xì)胞中去 | |
C. | 多細(xì)胞生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行該生理過(guò)程 | |
D. | 在減數(shù)第一次分裂的后期,ab和cd將分開(kāi)到達(dá)細(xì)胞兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系 | |
B. | 丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多 | |
C. | 乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響 | |
D. | 甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體和高爾基體 | B. | 中心體和高爾基體 | ||
C. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體 | D. | 高爾基體和溶酶體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
分組及實(shí)驗(yàn)處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量 (mg•g-1) | 光合速率 (μmol•m-2•s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對(duì)照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV照射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV照射和CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,正確的是
A.在95%酒精中加入無(wú)水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度
B.葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在劃出一條濾液細(xì)線(xiàn)后緊接著重復(fù)劃線(xiàn)2-3次
C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式
D.觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中用要利用鹽酸解離根尖,同時(shí)鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境
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