分析 本題考查了光合作用具體過程、光合作用和呼吸作用之間的關系,相關內容.分析圖1,根據(jù)圖中的結構和物質之間的關系,可以推斷出①是五碳化合物、②是三碳化合物、③是[H]、④是ATP、⑤是水、⑥是氧氣.A是線粒體,B是葉綠體.
圖2:植物總的光合作用為是ABCE包圍的面積S2+S3,呼吸作用是OAEDB包圍的面積S1+S3.凈光合作用=總的光合作用-呼吸作用.
解答 解:(1)圖中B結構能吸收光并具有兩層膜,可推知B是葉綠體.在供給植物CO2后,二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物,之后三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物和五碳化合物.植物細胞同時也進行細胞呼吸作用.在供給植物CO27s后的代謝產(chǎn)物中有多達12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質上,可推知該物質是三碳化合物,即②.
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,不能進行光反應,不能產(chǎn)生足夠多的[H]和ATP.[H]和ATP不能夠將三碳化合物還原形成有機物,即圖中①→②→①的循環(huán)不能進行.
(3)當光照強度處于圖2中的D點時,此時光合作用強度大于呼吸作用強度,光合作用產(chǎn)生的氧氣⑥不僅可以供給線粒體進行細胞呼吸之外,還有一部分排出細胞.
(4)呼吸作用是OAEDB包圍的面積S1+S3,凈光合作用=總的光合作用-呼吸作用=(S2+S3)-(S1+S3)=S2-S1.
故答案為:
(1)葉綠體 ②
(2)不能 沒有光反應提供的ATP與[H],暗反應不能進行
(3)擴散到線粒體和外界
(4)S1+S3 S2-S1
點評 本題考查葉綠體的組成、光合作用和呼吸作用以及計算的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,綜合運用所學知識解決問題的能力,以及從所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫色洋蔥外表皮細胞的色素存在于細胞的( )
A.細胞膜 B.細胞質基質 C.液泡 D.細胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老,細胞內水分減少,新陳代謝速率減慢 | |
B. | 細胞分化,核遺傳物質沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變 | |
D. | 細胞凋亡,相關基因活動加強,不利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟紅細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體 | |
B. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構 | |
C. | 合成ATP的酶只分布在線粒體內膜上 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當X>Q時,可采取遮光措施確保作物的最大光合速率 | |
B. | 和Q點相比,P點時葉肉細胞內C5化合的含量較Q點低 | |
C. | M和 N相比,N點時更有利于植物的生長 | |
D. | 當X=P時,葉肉細胞內形成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌產(chǎn)生ATP的場所只有細胞溶膠 | |
B. | 酵母菌厭氧呼吸過程中產(chǎn)生的乙醛被NADH還原為乙醇 | |
C. | 酵母菌屬于真核生物,因此其遺傳物質都與蛋白質結合形成染色體的形式存在 | |
D. | 若酵母菌芽體從母體脫落,并慢慢演變?yōu)槌墒靷體,該過程體現(xiàn)了細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
P | 黃色╳黑色 |
F1 | 灰色(F1雌雄交配) |
F2 | 灰色:黃色:黑色:米色=9:3:3:1 |
A. | 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀 | |
B. | F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型 | |
C. | F1和F2中灰色大鼠均為雜合體 | |
D. | F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為 $\frac{1}{4}$ |
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