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下列有關酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶能降低化學反應的活化能
B、酶的結構發(fā)生變化也不一定失去活性
C、一種酶只能催化一種化學反應
D、酶在4℃左右時空間結構保持相對穩(wěn)定
考點：酶的特性,酶促反應的原理
專題：
分析：酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據此分析解答．
解答： 解：A、酶可以通過降低化學反應的活化能來加速反應的進行，A正確；
B、酶的結構發(fā)生變化可能使酶的活性降低而不失活，B正確；
C、酶的催化具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行，C錯誤；
D、酶在較低溫度下，活性低但空間結構保持相對穩(wěn)定，D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是（　�。�
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B、①代表磷酸，②代表脫氧核糖
C、③在生物體中共有8種
D、人體內的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質的檢測
B、脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒
C、檢測還原糖時，在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液
D、雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制作真核細胞模型時，需要選擇合適的材料來模擬細胞的各結構，請用直線將下列材料與最可能模擬的細胞結構恰當地連接起來．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖，據圖分析不正確的是（　�。�
A、血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應激素
B、圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞，A為胰高血糖素，B為胰島素
C、結構③通過釋放神經遞質，直接影響甲的分泌
D、由圖可知，血糖平衡的調節(jié)是由神經調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在顯微鏡下觀察細胞時，在視野的左上方看到一個細胞，若將其移到視野中央，則應將裝片移向（　�。�
A、左上方B、右下方
C、右上方D、左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同祖先繁衍而來的，現在兩者差異很大（如圖所示），它們對各種生活環(huán)境的適應情況是（　　）
A、非洲鴕鳥能適應環(huán)境，美洲鴕鳥不能適應環(huán)境
B、美洲鴕鳥能適應環(huán)境，非洲鴕鳥不能適應環(huán)境
C、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都能適應環(huán)境
D、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

用3H標記細胞內的氨基酸，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內分布情況和運輸過程，下列結構中最先出現放射性的是（　�。�
A、內質網B、核糖體
C、細胞膜D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種群中，AA個體點16%，aa個體占36%，該種群自交一代后，AA、aa個體百分比依次為（　�。�
A、16%；36%
B、28%；48%
C、18%；48%
D、29%；49%

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