編號 | 實驗處理 | 30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)(片) | |||
葉圓片來源 | 葉圓片數(shù)(片) | 自來水(mL) | NaHCO3(克) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 5 |
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
分析 分析實驗表格操作步驟可知,本實驗的自變量為NaHCO3的質(zhì)量,NaHCO3可以釋放二氧化碳,因此實際的自變量為二氧化碳濃度.而葉圓片數(shù)、自來水的量等均屬于無關(guān)變量,在進(jìn)行探究實驗的過程中,無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜.
解答 解:①在進(jìn)行探究實驗的過程中,葉圓片數(shù)、自來水的量等無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜,錯誤;
②小葉圓片來自A、B、C、D四株小白菜,由于實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果,正確;
③制備的葉圓片在投入三角瓶之前可進(jìn)行黑暗處理,目的是消耗掉葉圓片中的氧氣,能夠使葉圓片沉在燒杯中,正確;
④該實驗結(jié)果不能說明光合作用速率隨CO2濃度升高而加快,正確;
故選:C.
點評 本題難度適中,通過探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系的實驗,考查了對照實驗中單一變量原則的使用,要求考生具有一定的分析能力、能夠?qū)σ恍┖唵蔚膶嶒炦M(jìn)行修訂和評價的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用差速離心法可將④和⑥進(jìn)行分離,以研究它們各自的功能 | |
B. | 若要獲得圖乙,需要對實驗材料進(jìn)行解離、漂洗和染色等處理 | |
C. | 若圖乙取材于洋蔥根尖,細(xì)胞中一般不具有①、③、④結(jié)構(gòu) | |
D. | 在有絲分裂實驗中,圖乙a、c所代表的時期光學(xué)顯微鏡下一般觀察不到②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上升;下降 | B. | 下降;下降 | C. | 下降;上升 | D. | 上升;上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④過程都有[H]參與反應(yīng) | |
B. | ①③④過程產(chǎn)生ATP,②過程消耗ATP | |
C. | ①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣 | |
D. | ①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) | |
B. | 反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機體同一組織或器官 | |
C. | 只要有完整的反射弧,必然出現(xiàn)反射活動 | |
D. | 任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBbCc | B. | AAbbCc | C. | AABbCC | D. | aabbCc |
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