8．下列對(duì)圖的敘述，不正確的是（　�。�
A．采用差速離心法可將④和⑥進(jìn)行分離，以研究它們各自的功能
B．若要獲得圖乙，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行解離、漂洗和染色等處理
C．若圖乙取材于洋蔥根尖，細(xì)胞中一般不具有①、③、④結(jié)構(gòu)
D．在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，圖乙a、c所代表的時(shí)期光學(xué)顯微鏡下一般觀察不到②③④⑤⑥

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中①是液泡、②是高爾基體、③是細(xì)胞核、④是葉綠體、⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥是線(xiàn)粒體．乙圖中a處于分裂中期、b處于分裂間期、c處于分裂后期、d處于分裂末期、e處于分裂前期．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、由于各種細(xì)胞器的大小、質(zhì)量不同，所以要研究它們各自的功能，需要采用差速離心法將細(xì)胞器分離，A正確；
B、洋蔥根尖有絲分裂的裝片制作過(guò)程是解離、漂洗、染色和制片，B正確；
C、若圖乙取材于洋蔥根尖，細(xì)胞中一般不具有的結(jié)構(gòu)是①液泡和④葉綠體，大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，具有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
D、圖乙a、c所代表的時(shí)期為分裂中期、前期，此時(shí)核膜已解體，核仁已消失，所以在光學(xué)顯微鏡下一般觀察不到圖甲中的②③④⑤⑥，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．基因突變從根本上改變了生物的（　�。�
A．遺傳性狀B．遺傳信息C．遺傳密碼D．遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．雄雞和母雞在羽毛的結(jié)構(gòu)上存在差別．通常雄雞具有細(xì)、長(zhǎng)、尖且彎曲的羽毛，這種特征的羽毛叫雄羽，只有雄雞才具有；而母雞的羽毛是寬、短、鈍且直的，叫母羽，所有的母雞都是母羽，但雄雞也可以是母羽．研究表明，雞的羽毛結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對(duì)等位基因（A-a）控制．用母羽的雄雞與雌雞互交，雜交結(jié)果如圖所示，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題．
（1）控制羽毛性狀的基因中，雄羽基因?qū)δ赣鸹驗(yàn)殡[性（顯/隱）．
（2）由雜交結(jié)果分析可知，親代的雄雞和雌雞的基因型分別為Aa和Aa．子代的母雞基因型為AA、Aa、aa．
（3）aa的基因型只在雄雞中表達(dá)，而在母雞中不表達(dá)，這在遺傳中稱(chēng)為限性遺傳．
（4）若子代的雌雄雞隨機(jī)交配，則理論上后代雄羽雞的比例為$\frac{1}{8}$．若基因型Aa的雌雞與雄羽雄雞雜交，則在子代群體中（不考慮性別），母羽與雄羽的性狀分離比為1：3．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖．
（1）在ab段，Ⅰ組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體．Ⅰ組植株在c點(diǎn)時(shí)體內(nèi)有機(jī)物總量最少；若增加Ⅰ組的透光量（其他條件不變），c點(diǎn)向左移．
（2）與e點(diǎn)相比，f點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量高（填“高”或“低”）．
（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出在大棚栽種時(shí)提高該作物產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施：在dg段對(duì)應(yīng)的時(shí)間段進(jìn)行遮光處理．
（4）若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)線(xiàn)粒體中產(chǎn)生的CO2更多，則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率大于（填“大于”或“小于”）Ⅰ組植株，判斷的理由是Ⅱ組植株線(xiàn)粒體中產(chǎn)生的CO2更多，說(shuō)明Ⅱ組植株的呼吸速率大于Ⅰ組植株，且d點(diǎn)時(shí)兩種條件下的凈光合速率相等，所以Ⅱ組植株的總光合速率大于Ⅰ組植株的總光合速率．
（5）寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用沒(méi)有體現(xiàn)在？（　�。�
A．使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響
B．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著點(diǎn)
C．使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化
D．在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)測(cè)得的是活細(xì)胞數(shù)
B．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精
C．在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，選擇洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞誘導(dǎo)觀察
D．在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合作用速率的關(guān)系．他取A、B、C、D四株都有5張葉片的小白菜，用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下．取100mL三角瓶4個(gè)，編號(hào)1～4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果．下列評(píng)價(jià)或修正合理的有（　�。�
編號(hào)實(shí)驗(yàn)處理30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)（片）
葉圓片來(lái)源葉圓片數(shù)（片）自來(lái)水（mL）NaHCO3（克）
1A104002
2B104016
3C104034
4D104055
①只要控制光照、溫度相同即可
②實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
③制備的小葉圓片在投入三角瓶之前未放于黑暗處
④該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明光合作用速率隨CO2濃度升高而加快．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．假設(shè)某合子有兩對(duì)同源染色體A和A′及B和B′，則其形成的體細(xì)胞中染色體組合是（　�。�
A．AA′BBB．AABB′C．AA′BB′D．AABB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種小麥性狀是高稈（D），抗銹病（T）；另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈（d），易染銹�。╰），兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．育種專(zhuān)家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是Ⅰ（填寫(xiě)圖中序號(hào)Ⅰ或Ⅱ）．
（2）④基因型為ddTT．
（3）（三）過(guò)程采用的方法稱(chēng)為花藥離體培養(yǎng)．
（4）（四）過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是適宜濃度的秋水仙素．
（5）（五）過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$．

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