5．下列關(guān)于無籽西瓜培育的敘述，錯誤的是（　�。�
A．其育種方法屬于多倍體育種
B．目的是要得到多倍體果實
C．要用三倍體當(dāng)母本
D．在培育中不是必須要用二倍體父本的花粉等刺激

分析 普通西瓜為二倍體植物，即體內(nèi)有2組染色體（2N=22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細胞染色體成為四倍體（4N=44），這種四倍體西瓜能正常開花結(jié)果，種子能正常萌發(fā)成長．然后用四倍體西瓜植株做母本（開花時去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授四倍體雌蕊上）進行雜交，這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的植株，在開花時，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實．由于胚珠不能發(fā)育為種子，而果實則正常發(fā)育，所以這種西瓜無子．

解答 解：A、三倍體無籽西瓜的染色體組數(shù)成倍增加，原理是染色體數(shù)目變異，其育種方法屬于多倍體育種，A正確；
B、無籽西瓜培育的目的是要得到無籽果實，B錯誤；
C、三倍體生物體細胞中含有三個染色體組，在減數(shù)分裂時，同源染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂，不能形成正常的配子，所以要獲得無籽西瓜，需用三倍體當(dāng)母本，C正確；
D、三倍體的植株在開花時，其雌蕊一般要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實，所以也可以用生長素處理，促進其子房發(fā)育成果實，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合無籽西瓜的培育過程，考查無籽西瓜形成過程及相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為蠑螈受精卵橫縊實驗，下列有關(guān)該實驗及蠑螈細胞結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（　�。� 
A．本實驗只存在一種對照方式即自身對照
B．實驗證明細胞核控制蠑螈的增殖、分化和發(fā)育
C．蠑螈的細胞核存在核孔，為蛋白質(zhì)、RNA等大分子運輸通道
D．蠑螈的核膜可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，有利于細胞核與細胞質(zhì)間物質(zhì)交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于生態(tài)工程的是（　�。�
A．三峽工程B．轉(zhuǎn)基因工程C．南水北調(diào)工程D．防治水污染工程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞，如圖為被毀的自然保護區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖（單位：103kJ•m-2•a-1）．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）由圖中可知：用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是1.2×104kJ•m-2•a-1．
（3）為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應(yīng)增多，原因是能量逐級遞減．
（4）計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為5×103kJ•m-2•a-1．由圖可知，營養(yǎng)級較高（填“較高”或“較低”）的生物在這場災(zāi)害中受到的影響較大．
（5）在人為干預(yù)下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%．
（6）若某村落由于自然災(zāi)害在較長一段時間內(nèi)不能得到外界援助，但尚可農(nóng)耕及畜牧養(yǎng)殖，此種狀態(tài)下可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)．例如，若將（草食）動物性與植物性食物的比例由1：1調(diào)整為1：4，可供養(yǎng)的人口數(shù)量將是原來的1.96倍．（能量傳遞效率按10%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查，將主要物種繪制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖（如圖）

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中至少有9個種群，請舉出既有捕食又有競爭關(guān)系的一對生物：鷹與狐貍屬于次級消費者的是人、食蟲鳥、狐貍、鷹．如果狐貍數(shù)量減少時，鷹的數(shù)量將會升高．
（2）假設(shè)E（20 000kJ）表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3（E1+E2+E3=3 000kJ）分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量．牧草呼吸消耗的能量為2 500kJ，牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ，三者糞便中的能量為500kJ，則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%．若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計算，鷹最終獲得的能量最大值為2×106KJ．
（3）為保護牧草，牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）圖二曲線所示種群在1～20年中種群數(shù)量最多的是第10年，種群數(shù)量下降的時間段是10～20年．
（5）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落次生演替過程的真實寫照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各組生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A．硝化細菌、紫菜、地衣B．木耳、團藻、白菜
C．衣藻、小麥、醋酸菌D．海帶、蘋果樹、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是核酸的概念圖，據(jù)圖回答問題：
（1）請完成概念圖：a是DNA b是RNA c是脫氧核糖 d是A、C、G、T e是核糖 f是A、C、G、U
（2）病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；細菌的遺傳物質(zhì)是DNA；真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA．
（3）病毒體內(nèi)的核酸有1種，堿基有4種，核苷酸有4種；原核細胞和真核細胞中的核酸有2種，堿基有5種，核苷酸有8種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖4-1表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng)，據(jù)圖回答：
（1）促進根生長的最適濃度約為10-10mol/L，當(dāng)生長素濃度超過此數(shù)值時，促進作用就會降低，甚至抑制根的生長．由圖可知，對生長素濃度最敏感的器官是根．
（2）生長素對植物生長的作用與其濃度有關(guān)．一般地說，低濃度時促進植物生長，高濃度時抑制植物生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物中，DNA存在于擬核中的是（　�。�
①酵母菌   ②SARS病毒   ③大腸桿菌  ④青霉菌   ⑤流感病毒   ⑥藍藻．
A．③④B．①③C．③⑤D．③⑥

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