內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指（　　）
A、由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)
B、內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學物質(zhì)的含量維持在一個恒定的水平
C、正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)節(jié)下，通過各組織、器官的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)
D、正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀
考點：內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：關于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應掌握以下幾點：
（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡；
（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)．
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中．
解答： 解：A、由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，使內(nèi)環(huán)境的PH維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，只涉及理化特性中的pH，A錯誤；
B、內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學物質(zhì)的含量維持在一個相對穩(wěn)定、動態(tài)平衡的水平，B錯誤；
C、正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)節(jié)下，通過各組織、器官的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，C正確；
D、正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)節(jié)下，通過各組織、器官的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識，要求學生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制、生理意義及實質(zhì)，明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為治理某廢棄采石場的生態(tài)環(huán)境，對其進行了公園化建設．
（1）對其進行整理和覆土，并選擇適生植物進行人工造林，不同恢復時期的植物物種數(shù)如圖所示．t0→t1，植物殘體及凋落物中的有機物被生態(tài)系統(tǒng)中的
 
轉化為無機物，使土壤條件得到改善；同時由于人工林土壤中存在
 
，導致群落中植物物種數(shù)增加；t1→t3，人工林抵抗力穩(wěn)定性的變化是
 
；群落中植物物種數(shù)逐漸增加，物種之間
 
加�。�
（2）通過人工林建設的園林景觀構建，既改善了生態(tài)環(huán)境，又可提高社會和經(jīng)濟效益，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
 原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用受多種因素的影響，回答下列問題：
（1）如圖表示了
 
對某種C3植物和某種C4植物
 
的影響．當光照強度大于p時，C3植物和C4植物中光能利用率高的是
 
植物．通常提高光能利用率的措施有增加
 
的面積，補充
 
氣體等．
（2）在光合作用過程中，C4植物呼吸的CO2被固定后首先形成
 
化合物．
（3）C3植物光合作用的暗反應需要光反應階段產(chǎn)生ATP和NADPH，這兩種物質(zhì)在葉綠體內(nèi)形成的部位是
 
．NADPH的中文簡稱是
 
，其在暗反應中作為
 
劑，用于糖類等有機物的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為
 
，CO2濃度在a～b之間時，曲線
 
表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高．
（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是
 
．
（3）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．
（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應該同時考慮
 
這一因素的影響，并采取相應措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中數(shù)字分別代表三種酶．圖2表示苯丙酮尿癥、尿黑酸尿癥和血友病的系譜圖．

（1）圖2中Ⅱ-1苯丙酮尿癥患者毛發(fā)和膚色淺，血液中苯丙氨酸及其酮酸含量高，但酪氨酸的含量低，患者體內(nèi)高濃度的苯丙酮酸會損害大腦．據(jù)圖1分析，這是因為控制酶
 
（填序號）的基因發(fā)生突變，導致代謝異常．白化病患者細胞內(nèi)缺乏黑色素，據(jù)圖1分析可能原因是控制酶
 
（填序號）的基因發(fā)生突變，導致代謝異常．
（2）Ⅱ-1患苯丙酮尿癥，Ⅱ-3患尿黑酸尿癥，Ⅱ-4患血友�。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用A、a，B、b，H、h表示）．一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因．Ⅱ-1涉及三種性狀的基因型是
 
；Ⅰ-4涉及三種性狀的基因型是
 
．
（3）Ⅱ-3已經(jīng)懷孕，則她生育一個健康的男孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當一個人突然遇到很危險的情境時，血液中的腎上腺素含量立即上升，使機體產(chǎn)生多種生理反應，例如：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高，呼吸加強加快，心跳加快，糖元分解增多、血糖升高等等．下列說法錯誤的是（　�。�
A、這是機體的一種調(diào)節(jié)過程，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、腎上腺素迅速分泌，因為腎上腺是反射弧的效應器
C、上述生理反應不利于機體提高對刺激的抵抗力
D、血糖升高有利于滿足機體對能量的需求

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性．但即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅．下列敘述正確的是（　�。�
A、35℃條件下，果蠅的長翅基因就突變成了殘翅基因
B、果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境來決定的
C、純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下形成的殘翅性狀是不能遺傳的
D、如果有一只殘翅果蠅，只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，就能確定其基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是（　　）
A、乳酸桿菌與藍藻
B、肺炎雙球菌與噬菌體
C、酵母菌與煙草花葉病毒
D、沙眼衣原體與衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)每個細胞中DNA相對含量不同，將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組，每組細胞數(shù)如圖1所示．根據(jù)細胞中每條染色體的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示．下列有關圖的分析，不正確的是（　　）
A、圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段
B、圖1中的甲組細胞全部位于圖2中的DE段
C、圖1中的丙組細胞部分位于圖2中的BC段，部分位于DE段
D、用藥物抑制紡錘體的形成，會導致丙組細胞數(shù)增多

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