A. | A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓 | |
B. | 酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的各相指標是在一定范圍內(nèi)動態(tài)波動的 |
分析 1、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細胞外液的各種無機鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-.
2、分析題圖:圖示概念圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制和內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì).對于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),目前普遍公認的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),因此A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié);內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、溫度和酸堿度,因此C、D可以是體溫和滲透壓.
解答 解:A、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),故A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié);溫度、滲透壓和pH是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),所以C、D可以是體溫和滲透壓,A正確;
B、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),B正確;
C、內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),同時也需要其他器官和系統(tǒng)參與,C錯誤;
D、內(nèi)環(huán)境的各相指標是在一定范圍內(nèi)動態(tài)波動的,保持相對穩(wěn)定,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合概念圖,考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì);識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及調(diào)節(jié)機制,能準確判斷圖中各字母的含義;識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,名稱神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線I表示“J”型增長,自然界也可能存在類似這樣的種群增長方式 | |
B. | 曲線II表示“S”型增長,ab段種內(nèi)競爭逐漸減弱 | |
C. | 在曲線II的bc段,其種群的出生率等于死亡率 | |
D. | 在曲線II的cd段,其種群的年齡組成為衰退型 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組的化學(xué)成分中,與噬菌體(DNA病毒)的化學(xué)組成最相似的是( )
A.染色體 B.葉綠體 C.線粒體 D.核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與苯丙氨酸對應(yīng)的密碼子為 AAA 或 AAG | |
B. | 編碼 CFTR 蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因重組 | |
C. | 細胞中合成 CFTR 蛋白只需要 tRNA、mRNA 參與 | |
D. | 該基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄成的 mRNA 中嘧啶比例降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積最大,可為酶提供附著位點,是細胞代謝的主要場所 | |
B. | 生物膜把細胞器分隔開,保證細胞生命活動高效、有序的進行 | |
C. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 | |
D. | 合成固醇類激素的分泌細胞,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇親本②和③雜交,可通過觀察花粉性狀驗證基因的分離定律 | |
B. | 選擇親本①和③雜交,能驗證基因的自由組合定律 | |
C. | 若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和③親本雜交 | |
D. | 將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀察,將會看到兩種類型的花粉且比例接近1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素只在低濃度時起作用 | |
B. | 無子番茄和無籽西瓜原理相同 | |
C. | 園林工人定期對灌木圍城的綠籬修剪的目的是促進側(cè)芽生長 | |
D. | 植物激素控制著植物所有的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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