A. | 圖一中5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml | |
B. | 浸泡插條時應(yīng)選擇陰暗潮濕的地方進(jìn)行處理 | |
C. | 從圖二的結(jié)果可知,2,4-D溶液的作用有兩重性 | |
D. | 2,4-D溶液進(jìn)入植物體內(nèi)后,通過參與細(xì)胞代謝影響生根效果 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:在進(jìn)行不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗時,要設(shè)置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條,根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度.該試驗的自變量為2,4-D溶液濃度,其他變量都為無關(guān)變量,都應(yīng)保持相同;由圖二可得,2,4-D溶液濃度在10-10mol/L時促進(jìn)生根效果最好,所以促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-9mol/L.
解答 解:A、為了遵循單一變量原則,應(yīng)對5號燒杯中的2,4-D溶液做吸走1ml的操作,才能保證燒杯中的溶液量相等,A正確;
B、處理插條的方法中,浸泡法適合溶液濃度較低,在空氣濕度較高的地方進(jìn)行,B正確;
C、從圖二的結(jié)果可知,低濃度2,4-D溶液促進(jìn)生根,高濃度的2,4-D溶液抑制生根,體現(xiàn)了作用的兩重性,C正確;
D、植物激素不參與細(xì)胞代謝,D錯誤.
故選:D.
點評 題主要考查植物生長素功能的相關(guān)實驗,意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力;以及能設(shè)計并分析簡單實驗的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞接觸 | B. | 精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞 | ||
C. | 卵細(xì)胞膜與精子細(xì)胞膜融合 | D. | 精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞類型 | 細(xì)胞周期 | G1 | S | G2 | M |
洋蔥 | 12.7 | 1.5 | 6.5 | 2.4 | 2.3 |
蠶豆 | 16.5 | 3.5 | 8.3 | 2.8 | 1.9 |
小麥 | 14.0 | 1 | 10.0 | 2.0 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,上面有很多核孔 | |
B. | 在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)目都是一定的 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的液體屬于細(xì)胞液 | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗維生素D佝僂病是由常染色體上的顯性基因控制 | |
B. | 女性患者體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個致病基因 | |
C. | 人群中抗維生素D佝僂病的男性患者多于女性患者 | |
D. | 患抗維生素D佝僂病的男性所生的女兒必定患病 |
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