6．如圖所示曲線不能表示前者隨后者變化的是（　�。�
A．T細(xì)胞數(shù)量--HIV濃度
B．血糖濃度--胰島素濃度
C．扦插枝條生根數(shù)量--生長(zhǎng)素類似物濃度
D．促甲狀腺激素濃度--甲狀腺激素濃度

分析 據(jù)圖分析：隨著自變量X的增加，因變量Y值逐漸減少．“前者隨后者的變化”即后者為X軸，前者為Y軸．

解答 解：A、HIV濃度增加，會(huì)直接破壞T細(xì)胞，所以T細(xì)胞濃度就會(huì)下降，A正確；
B、胰島素能夠降低血糖，胰島素濃度增加，血糖含量會(huì)降低，B正確；
C、生長(zhǎng)素具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，因此隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，扦插枝條生根數(shù)量應(yīng)先增加后減少，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺激素濃度過(guò)高后會(huì)抑制垂體的分泌，導(dǎo)致促甲狀腺激素濃度下降，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查了免疫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、生長(zhǎng)素的作用特性以及激素調(diào)節(jié)等有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合曲線圖，作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．醫(yī)生在給患者進(jìn)行肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是（　�。�
A．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C．組織液D．組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）檢測(cè)某生物組織樣液中是否含有還原糖時(shí)所用的是斐林試劑試劑，若出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明該組織樣液中有還原糖存在，但該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須要水浴加熱處理．糖尿病人的尿液能通過(guò)該試劑檢查嗎？能．如果對(duì)某人的尿液進(jìn)行上檢查出現(xiàn)了上述顏色的沉淀，他一定患糖尿病嗎？不一定；
（2）檢測(cè)某組織樣液中是否有蛋白質(zhì)時(shí)所用的試劑是雙縮脲試劑，若產(chǎn)生紫色反應(yīng)，說(shuō)明有蛋白質(zhì)存在；
（3）檢測(cè)某種子子葉中是否有脂肪時(shí)，如果檢驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了橘黃色，則說(shuō)明使用的染色劑是蘇丹Ⅲ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于胚胎發(fā)育的正確敘述是（　　）
A．胚胎發(fā)育早期隨細(xì)胞不斷分裂體積增大
B．在桑椹胚階段，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)空腔
C．原腸胚階段出現(xiàn)胚層分化
D．原腸胚階段的每一細(xì)胞屬于全能細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%，基因型aa的個(gè)體占50%．這個(gè)種群中基因A的頻率是（　�。�
A．30%B．35%C．40%D．45%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖表示DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，下面有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①和②中的酶都是基因工程中所需的工具
B．DNA復(fù)制會(huì)用到③和④中的酶
C．除了③以外，①②④中的酶作用的都是相同的鍵
D．③作用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）制備單克隆抗體過(guò)程中要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選雜交瘤細(xì)胞．在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液中需要添加無(wú)機(jī)鹽，但要注意無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量（濃度），以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．
（3）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7～10個(gè)細(xì)胞/mL，每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞，達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的
（4）若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞，放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜．
（5）最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是能無(wú)限增殖并分泌特異性抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B．酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性
C．細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行主要由酶的高效性決定
D．酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)速率而不改變化學(xué)平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下面為6種不同的育種方法，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A至D方向所示的途徑表示雜交育種方式，這種方法屬常規(guī)育種．A→B→C的途徑表示單倍體育種方式．這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在顯著縮短育種年限．
（2）B常用的方法為花藥離體培養(yǎng)．
（3）E方法依據(jù)的原理是基因突變．育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)是萌發(fā)的（而非休眠的）種子，原因是種子萌發(fā)后進(jìn)行細(xì)胞分裂，DNA在復(fù)制過(guò)程中易發(fā)生基因突變．
（4）上述育種過(guò)程中，哪兩個(gè)過(guò)程所使用的方法相同？C、F（填字母），具體使用的方法有低溫處理或秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍．
（5）G過(guò)程原理是基因重組，H和I分別表示脫分化和再分化過(guò)程．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案