下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、一個(gè)培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個(gè)菌落是群落
B、群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種
C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抗外力干擾的能力越強(qiáng)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,群落的演替,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
專題：
分析：種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)環(huán)境之間，通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體．
解答： 解：A、一個(gè)培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個(gè)菌落是一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常取代原有優(yōu)勢(shì)種，但原有優(yōu)勢(shì)種并未被淘汰，B錯(cuò)誤；
C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，能量不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抗外力干擾的能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，要求考生識(shí)記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，能正確區(qū)分三者；還要求考生掌握種群、群落的特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一般說來，光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)．但在夏天光照最強(qiáng)的中午，光合作用反而下降．其原因是（　�。�
A、蒸騰作用太強(qiáng)，體內(nèi)水分不足
B、酶的活性降低
C、氣孔關(guān)閉，氧釋放不出，抑制光反應(yīng)
D、氣孔關(guān)閉，CO2不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某適宜溫度條件下，植物吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度
 
；A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是
 
mg/m2?h；消耗的二氧化碳用于光合作用的
 
階段．
（2）A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長的是
 
；當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限制A植物光合作用的主要因素是
 
．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，A植物照光X小時(shí)，然后黑暗12小時(shí)，能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣．則X=
 
小時(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的錯(cuò)誤敘述是（　�。�
A、不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性是不同的
B、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往較低
C、森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性高
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分較少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列關(guān)于果蠅遺傳的問題．
（1）果蠅3號(hào)染色體上的展翅基因（D）對(duì)正常翅基因（d）完全顯性，展翅基因（D）純合致死．
①現(xiàn)有一群展翅果蠅，通過逐代自由交配，種群中展翅果蠅所占的比例會(huì)逐漸變小．為保持展翅果蠅品系，需采取的措施是
 
．
②請(qǐng)寫出一對(duì)展翅果蠅雜交獲得子一代的遺傳圖解（要求用棋盤格形式）．
 

（2）果蠅3號(hào)染色體上的粘膠眼基因（G）對(duì)正常眼基因（g）完全顯性，粘膠眼基因（G）純合致死．基因G和g與展翅基因（D）或正常翅基因（d）在3號(hào)染色體上的位置如圖，兩對(duì)等位基因間不發(fā)生交叉互換．
①能穩(wěn)定遺傳的展翅粘膠眼果蠅的基因型為：
 
．
②現(xiàn)有一群展翅粘膠眼果蠅，如何獲得能穩(wěn)定遺傳的展翅粘膠眼果蠅品系？請(qǐng)寫出最簡便的獲得過程．
 
．
（3）轉(zhuǎn)人源Aβ42基因果蠅是研究阿爾茨海默病的模型動(dòng)物．該轉(zhuǎn)基因果蠅通過質(zhì)粒作為外源目的基因載體，用顯微注射手段將目的基因轉(zhuǎn)入果蠅染色體上．將人源Aβ42基因與質(zhì)粒連接起來時(shí)，需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和
 
酶．顯微注射時(shí)，是將重組DNA分子注射到果蠅的胚胎中，注射部位將發(fā)育為
 
（器官名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚等材料制作了2個(gè)生態(tài)瓶（如圖所示），并用凡士林將廣口瓶密封，觀察其穩(wěn)定性．回答下列問題：
（1）每個(gè)生態(tài)瓶構(gòu)成一個(gè)
 
，其中各種生物存活時(shí)間更長的是
 
瓶，原因是
 
．
（2）小魚為水藻提供
 
，加速生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（3）當(dāng)甲瓶達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，向瓶中投放一定數(shù)量的植食性小魚，水藻的種群密度將
 
，其抵抗力穩(wěn)定性將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶（如圖所示）．下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)可以用來觀察人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、三個(gè)生態(tài)瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
C、丙瓶中的小魚存活的時(shí)間比乙長
D、甲瓶中的小魚很快死亡主要是因?yàn)槠績?nèi)各營養(yǎng)級(jí)生物的比例不合適導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某河流生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染后的自我凈化示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）少量有機(jī)廢棄物排入河流，不會(huì)使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，其原因是
 
．
（2）微囊藻是水華的主要生物之一，當(dāng)河流中的N、P等元素含量變化時(shí)，對(duì)微囊藻的環(huán)境容納量是否有影響？
 
．
（3）在河流的上游段，溶解氧因好氧微生物的大量繁殖而大量減少，但在河流的中下游的水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)，其主要原因是
 
．
（4）若在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有下表所列的五個(gè)種群．現(xiàn)測得各種群所含的能量和污染物鎘的平均濃度，已知水中鎘的質(zhì)量濃度為0.003mg?L-1，該物質(zhì)被生物體吸收后 難以通過代謝排出體外．
種群ABCDE
能量（kJ）1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107
鎘含量（mg．L-1）0.0370.0360.350.393.4
某同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了種群間的食物關(guān)系圖2．
請(qǐng)分析圖2是否正確并說明理由：
 
，
 
．在能量流動(dòng)的渠道中，
 
 越高，生物體內(nèi)污染物的含量也越高，即污染物在沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性
B、抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)功能保持原狀的能力
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性是由生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力
D、對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)則恢復(fù)力穩(wěn)定性也會(huì)越強(qiáng)

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