某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚等材料制作了2個生態(tài)瓶(如圖所示),并用凡士林將廣口瓶密封,觀察其穩(wěn)定性.回答下列問題:
(1)每個生態(tài)瓶構(gòu)成一個
 
,其中各種生物存活時間更長的是
 
瓶,原因是
 

(2)小魚為水藻提供
 
,加速生態(tài)系統(tǒng)的
 

(3)當(dāng)甲瓶達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時,向瓶中投放一定數(shù)量的植食性小魚,水藻的種群密度將
 
,其抵抗力穩(wěn)定性將
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:生態(tài)瓶制作要求:生態(tài)瓶必須是封閉的;生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力,成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費者和分解者);生態(tài)瓶的材料必須透明;生態(tài)瓶的采光用較強(qiáng)的散射光;選擇生命力強(qiáng)的生物,動物不宜太多,個體不宜太大.
解答: 解:(1)每個生態(tài)瓶中含有河水、池泥、水藻、植食性小魚,其中河水、池泥和光為非生物成分,水藻屬于生產(chǎn)者,小魚屬于消費者,而池泥中的微生物屬于分解者,因此生態(tài)瓶構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).甲瓶中各種生物存活時間更長,原因是甲瓶有光照,植物能進(jìn)行光合作用.
(2)小魚進(jìn)行呼吸作用等,為水藻提供CO2等無機(jī)物,加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)當(dāng)甲瓶達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時,向瓶中投放一定數(shù)量的植食性小魚,水藻的種群密度將下降,抵抗力穩(wěn)定性將降低.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)   甲  甲瓶有光照,植物能進(jìn)行光合作用
(2)CO2等無機(jī)物   物質(zhì)循環(huán)
(3)下降     降低
點評:本題以生態(tài)瓶的制作為素材,考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,是新課標(biāo)形式下的高考命題的熱點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實驗結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對照實驗,對于對照組的要求不包括(  )
A、對照組培養(yǎng)基用量的大小與實驗組必須絕對相同
B、對照組培養(yǎng)基也要嚴(yán)格滅菌,且不接種任何微生物
C、對照組和實驗組的培養(yǎng)基都要置于相同條件下培養(yǎng)
D、對照組所用培養(yǎng)基的成分及pH應(yīng)與實驗組完全一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(圖甲)和呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系(圖乙),圖丙為綠色植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程,其中a~c表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),①~⑤表示過程,A~K表示物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供
 
兩種物質(zhì).
(2)影響圖甲曲線A點上下移動的主要外界因素是
 
;在實驗中,為了測量圖乙中細(xì)胞呼吸氣體交換的相對量,需在
 
條件下測量.
(3)如果圖乙表示某種子的呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系,為了貯存此種子,應(yīng)將氧氣濃度控制在
 
,并應(yīng)將種子放置在
 
條件下,以降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,減少有機(jī)物的消耗,并避免種子萌發(fā)或發(fā)霉.
(4)圖丙中過程②和⑤的場所依次分別是
 
; D與
 
表示同種物質(zhì).
(5)圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,現(xiàn)改為用O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖丁中把新的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖丁補(bǔ)充完成.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

炎熱夏季中午,因失水過多會導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉,此時葉肉細(xì)胞( 。
A、三碳化合物含量上升
B、光反應(yīng)產(chǎn)物不能滿足暗反應(yīng)的需求
C、有機(jī)物積累速率下降
D、葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、一個培養(yǎng)皿中固體培養(yǎng)基上生長的一個菌落是群落
B、群落演替過程中新的優(yōu)勢種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢種
C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抗外力干擾的能力越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是干旱前后某些生態(tài)系統(tǒng)價值的估計值,下列說法錯誤的是(  )
生態(tài)系統(tǒng)單位面積價值/美元?hm-2?a-1
干旱前干旱后
熱帶雨林2007401.4
草地23223.2
濕地14785793.3
農(nóng)田9227.6
A、此表體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)層次上的生物多樣性
B、抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)和最弱的依次是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C、受到損害程度最大和最小的依次是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D、如果持續(xù)干旱,上述生態(tài)系統(tǒng)中都將發(fā)生不同程度的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的是(  )
A、用DNA探針快速檢測飲水中病毒
B、用雙縮脲試劑或葡萄糖試紙檢測尿液中的葡萄糖
C、用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品系
D、用洋蔥根尖臨時裝片觀察四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個生態(tài)系統(tǒng)中的“甲、乙、丙、丁”4種生物,由于食物關(guān)系相互形成以下幾種類型的結(jié)構(gòu),其中最穩(wěn)定的是( 。
A、甲→乙→丙→丁
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是(  )
A、需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例
B、提供的生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力
C、人工微生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)放在光照、溫度等適宜的條件下
D、達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量穩(wěn)定不變

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同步練習(xí)冊答案