分析 1、PCR技術(shù):
(1)PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
(2)PCR的原理是DNA復(fù)制,需要的條件包括:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
(3)PCR擴(kuò)增DNA的過程包括:高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸過程.
2、“乳腺生物反應(yīng)器”的優(yōu)點(diǎn)是:
(1)動(dòng)物的基因組成和人類相似,從人類染色體上切下來的任何基因都可以直接轉(zhuǎn)移到動(dòng)物體內(nèi).
(2)動(dòng)物乳腺細(xì)胞可以是任何基因正確表達(dá),并正確進(jìn)行后加工.
(3)用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)外源蛋白質(zhì)產(chǎn)量很高.用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)藥品不需要產(chǎn)品提純,不需要復(fù)雜設(shè)備,動(dòng)物吃的是草,生產(chǎn)的是奶,奶中含有珍貴的蛋白質(zhì),因此,“乳腺生物反應(yīng)器”是人們公認(rèn)的、最理想的生物反應(yīng)器.
解答 解:(1)基因工程中,在體外擴(kuò)增目的基因常利用PCR技術(shù).
(2)要利用奶牛乳汁生產(chǎn)組織型纖溶酶原激活劑(tPA),在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,應(yīng)將tPA基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合,使目的基因在乳腺組織中特異性表達(dá).將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用的方法是顯微注射法.
(3)在培育轉(zhuǎn)基因奶牛的過程中,奶牛必須是雌性的,應(yīng)取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,選用雌性胚胎,通過胚胎移植技術(shù),將早期胚胎移入代孕母牛的子宮內(nèi).從個(gè)體水平上看,若轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中產(chǎn)生組織型纖溶酶原激活劑,則可確定轉(zhuǎn)基因牛培育成功.
(4)若從囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)可分離出ES細(xì)胞,培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,可以分化為不同類型的細(xì)胞.
故答案為:
(1)PCR
(2)乳腺蛋白 顯微注射法
(3)性別 胚胎移植 轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中產(chǎn)生組織型纖溶酶原激活劑
(4)分化誘導(dǎo)因子
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因工程、動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理;識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及基本程序,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A~T~P | B. | 是主要的貯能物質(zhì) | ||
C. | 含有兩個(gè)高能磷酸鍵 | D. | 在細(xì)胞內(nèi)含量很多 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比,如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明
A.不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的
B.與番茄相比,水稻對(duì)SiO4-4需要量大,對(duì)Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成 | |
B. | 吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 | |
C. | 抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成 | |
D. | T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征(XXY型)患者的孩子,病因是
A.與母親有關(guān) B.與父親有關(guān)
C.與父親和母親均有關(guān) D.無法判斷
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),測(cè)得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測(cè)得氧的消耗量幾乎為零;同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí),氧消耗量又較大。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋錯(cuò)誤的是
A.線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過程
B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解過程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,不需要消耗氧氣
D.有氧呼吸中,水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③⑤ |
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